小学的孩子，绝大多数还喜欢和爸爸妈妈说个不停，被父母戏称为贫嘴、耍赖皮，说起来自己的孩子，很多家长满是喜悦的矫情。

　　上了中学，原本欢乐无忧的孩子似乎忽然间就变成了另外一个人，原本在爸妈眼前犹如叽喳不停的小鸟一下子沉默了下来，似乎找不到可说内容了。

　　听学校门口初中学生家长的聊天吧：

　　“我家闺女放学回家关上门自己写作业，问一句说一句，什么也不多说，我真有点但心呀!”

　　“我家那个臭小子也不爱说了，问他，他高兴了给你多说几句，不高兴了，就是，‘没什么可说的’。”

　　“对，你多说几句，他就是：‘别说了，我烦着呢!’也不知道他烦什么?”

　　“以前我家闺女没事儿特喜欢和我去书店，现在拉不动了。问她怎么不想去了，一个字回答‘宅’。”

　　“我们家的爱说，你不问她，她特高兴地跟你什么都说，你一问她立马就不说了，她经常跟我说，‘妈妈，我真后悔，我怎么跟你说那么多呀?’”

　　“现在这孩子也不知怎么了，我咋感觉好像不是自己的孩子似的，和小学太不一样了?”

　　“对，好像一下子长大了，我自己觉得完全不认识他了，心里有时候没着没落的!”

　　“我们那个看手机都背着你，你从她身边过她快点把手机给盖上，神神秘秘的，问她看什么呢?她老说没什么。再问，就是嫌你烦，‘跟你说你也不知道’。”

　　“哈哈，不跟说更不知道。”

　　······

　　这就是普遍现状，细心的家长会注意到孩子和同学聊天聊起来没完，很多时候忘记了吃饭睡觉。

　　上了中学，孩子随着年龄成长，他们的交际范围也随之扩大，他们和周围人的关系也发生了变化，他们对父母的依赖逐渐减少，和同学之间的关系逐渐变得紧密起来。

　　曾经听说过一种很形象的说法：

　　幼儿时期，孩子认为自己的父母无所不能：“我爸爸(妈妈)可厉害了，什么都知道!”

　　儿童时期，孩子逐渐认识到每个人都有限度：“我爸爸(妈妈)还算厉害，不过他也有不知道的。”

　　青春期，孩子感觉自己无所不能：“我爸爸(妈妈)太OUT了，怎么什么也不懂!”

　　成人后，孩子遇到事情会想起爸爸妈妈：“这事儿我还是听爸爸(妈妈)的意见吧。”

　　这是无数人的成长总结，代表了一个人成长的不同阶段，每个人大致都不出这个过程。

　　想想自己在十多岁时，也如自己十几岁的孩子，总是嫌父母唠叨、限制多，总有一种充满心胸的昂扬激情，似乎用不完的精神，认为生活美好地除了欢乐就是高兴，情绪也可能从火炉里一下子掉进冰窖，总觉得父母不懂自己，可谁知是自己也不懂父母。

　　十几岁还不懂生活的多样、稼穑的艰辛、人生中的苦乐酸甜咸，当然这些只有自己去体会过了才能真的懂，所以我们明智的父母在当时没有过于强制我们，我们明智的做法也依然是顺应成长的规律。

　　我们和孩子之间年龄的差别无法改变，我们之间的身份也无法改变，所以我们之间认识的沟壑也不可能消除。

　　生活因为了不同才精彩，我们和孩子之间因为有认识的不同才有了彼此的成长;求同存异是愉悦的相处，怎么从不同的地方共同朝向明确美好的目标去努力，不同家长有不同的认识和做法，十几岁孩子和父母之间的沟通和相处如何?这也是一个人成长过程中分化的时期。

　　那么如何更好地做到和孩子之间的沟通?

　　如何才能让我们的亲子关系更为融洽?

　　怎么样我们自己对孩子的成长才能起到更好的影响作用呢?

　　我选用《十几岁孩子的正面管教》一书中总结的七点和各位家长分享：

　　和你的十几岁孩子建立情感联结7个建议：

　　1，站在孩子的角度看问题并共情;

　　2，倾听并保持好奇心;

　　3，别再但心别人怎么想——要做对你的孩子较为有利的事;

　　4，用鼓励代替羞辱;

　　5，确保把爱的信息传递给孩子;

　　6，让你的孩子一起专注于解决问题;

　　7，与孩子打成相互尊重的约定。

　　祝福我们十几岁的孩子，祝福更多的家长和孩子之间有一个越来越融洽的关系!