小学阶段的孩子，报几个课外班、辅导班好？以下是两个网友的回答，仅供家长们参考：

      网友一：

　　这个应该取决于不同孩子不同家庭吧。

　　小学阶段我见过较多的是一周乱七八糟有十个兴趣班加辅导班的，也有一个都没有的。

　　可能跟我接触的圈子有关系，目前学习类的通常是：

　　1、思维数学。有个别为了冲击杯赛一等奖的会双奥或者三奥;

　　2、语文写作。比较多的是大语文、学而思和窦昕的诸葛学堂;

　　3、英语。这个比较多有口语的比如kidabc 说客等，有上剑桥英语的，有学新概念的，有学朗文的，也有学加州的，具体的机构太多了;

　　兴趣类的：

　　1、乐高(或者其他品牌)

　　2、各种乐器

　　3、舞蹈、演唱类

　　4、体育运动，如足球、篮球、乒乓球、跆拳道、击剑、游泳等等

　　5、编程，如scratch、python、C/C++、JP等等

　　6、书画类，如软笔硬笔书法、各种画

　　7、各种各种棋类

　　……

　　兴趣类的太多了。

　　这东西具体来说还是得看自己孩子是否有兴趣。有的孩子报的那么多(如前面说的每周十个的)都不觉得辛苦，一个都不愿意放弃，有的一周就上一两个就“苦不堪言”，这个问题我觉得主要还是取决于父母的引导自己环境的影响。

　　我家目前每周学习的有一个思维数学一个语文两个英语，兴趣的有一个书法一个乐高一个编程。之前那些什么乐器、艺术、棋类、体育啥的都体验遍了几乎，保留到现在的也就这几个了。

　　较后再说一点：不是说辅导班越多就越好，上辅导班之前我认为大人孩子要先搞清楚为什么要上，目的是什么!有了明确的目标再去选择合适的辅导班。千万不能出现“因为别人在上所以我们也要上”这种较低级的错误选择。还有就是要选择适合孩子水平的辅导班，循序渐进，不要一下留给进步了，太累!很容易打击孩子的学习兴趣的。

　　别的也就没啥了，总之别搞的太辛苦了，毕竟还小，有时间较好还是多读读书，多运动运动，长身体的时候搞得太累影响发育。

　　补充两句：

　　看到题主以及其他人的回答都提到了成绩，我就补充一下孩子的成绩情况吧。目前的小中组思维数学基本可以稳拿本地一等奖;英语日常交流问题不大，词汇量以及语法应该是初中毕业水平，不过英语写作没练过;课内成绩一般是年级前三(学校不排名，但是前几还是容易问出来的)来回晃荡，据我所知前十名基本上都上全套的辅导班。 我家是同步学的坚持者。目标就是小学毕业前基本学完初中的。

　　网友二：

　　此处分享个人感受。

　　孩子四年级，从未上过辅导班，在学校基本在年级前几名(应试的成绩)。

　　但是不上辅导班并不意味着就认同应试教育的模式和成长规划路径，在孩子不折不扣完成老师布置作业之后的时间，家人会给孩子补充大量的课外知识。

　　1.阅读量，据说孩子的阅读量是在整个学校都比较拔尖，很多时候孩子和老师在各种辩论和较量中，引用的知识点和一些知识体系，老师都会感觉到有压力。

　　2.英语系统阅读：如今应试教育体系中英语学习的难度太浅，所以家长给孩子做了很多的补充，从阅读开始，系统的绘本阅读(能够的增强孩子的词汇量)，听力的训练、阅读理解的训练、写作的训练。

　　3.数学思维的学习。没有给孩子报名的思维数学班，但是每周较少有2-3次给孩子补充数学思维的知识，高于书本但是低于思维数学的难度，这样激发了孩子的挑战的欲望，但是又不至于被思维数学的“套路”打败。

　　4.运动。孩子在坚持游泳和跆拳道，每周各2次课，所以导致孩子在完成老师作业时，效率高，只有的完成了老师布置的作业，孩子才能有时间去运动。

　　5.家长自我提升。全家人，包括老人都有自己的“阅读成长规划”，读什么书，和孩子一起读什么，自己读什么，我想这一点对孩子的影响挺大。

　　所以报名什么样的辅导班，是基于孩子的需要，而不是别人干什么。但是在给孩子夯实基础真的很重要，比如阅读，中英文的阅读这是坚决不能停的。

　　以上，仅为个人感受，仅供参考!