六年级叙事作文《《弟子规》中的孝道》700字

　　“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信…… ” 每天早上，我们学校里里外外便会传出悦耳动听的朗朗的读书声，伴着枝头的小鸟的歌声，开始了新的整天。

　　《弟子规》是一部经典国学，“弟子”则学生，也就是说弟子规是一部对于学生的教育之作。

　　每当我读到“首孝悌，次谨信”时脑海里便会浮现出每一次我生病时，父母担心着急的样子;天气变冷时，父母提醒我适当加衣的口吻;肚子饿时，父母连忙朝着玩家菜的动作…… 尤其是那次发生的事，令我记忆犹新。

　　那整天是冬至，天气冷的连窗外的花花草草都在瑟瑟发抖。而屋子里的我却因为昨晚睡觉没盖好被子，就发了低烧心情难过极了，这时无论窗外的景色是美，是丑，一切在我眼里都是那样的无趣。

　　妈妈进来了，手里捧着一盆热水，把它放在我的床边。她轻轻的拿下我头上的热毛巾，放进热水里泡了一下，之后又把毛巾拿起来，挤走多余的水分，才小心翼翼地把毛巾搭在我的额头上。

　　“妈妈，我能请几天病假吗?我好难受啊!”我的眼睛望着妈妈，现出了央求般的神色。

　　“请病假可以，但被别请那么久，半天就足够了，不然老师讲课你又跟不上，多吃亏呀。”

　　我极不情愿的点了点头，心里边埋怨妈妈不关心我的身体。

　　下午我背着书包，带着一小包药，就来到了学校。我们班的学习功底比较好，学习内容，老师也拉得特别快，下午学习的内容很重要，老师也特别用两节课详细的讲了新课。这时，我才意识到——原来妈妈一早就料到了老师可能会讲新的内容， 才让我下午来学校听课，不然到时候课没跟上，之后可能学习就更紧了，身体不适，就会生一次病。

　　回到家后，妈妈问我身体还好吗?我紧紧抿着嘴唇，泪水在眼眶里直打转，接着用力的点了点头。

　　“怎么了?身体又不舒服吗?” 妈妈察觉到我的反应不寻常，边问我，边用粗糙却又温柔的手轻轻着摸着我的脸。

　　我再也忍不住了，只是一下子冲进了妈妈的怀抱里……

　　大家仔细看一下“教”字，左边是“孝顺”的“孝”字，右边是“文化”的“文”字。也就是说“教育要以孝为先，文为后”。 是啊，一个连孝顺自己父母都做不到的人，又怎么能成为一个对社会有用的人呢?《弟子规》中的孝道，教我成长，令我快乐!