昨天一位小学二年级的学生家长说自己孩子的期中考试成绩出来了，语文和数学考了94分。家长表示现在孩子还在上小学二年级，语文和数学分别考94分的成绩，家长表示有点小窃喜。另外在看到孩子试卷的时候，感觉要是孩子能够再细心一些，可能会考的更好，但是因为孩子的语文成绩和数学成绩相差的并不是很大，所以家长也觉得满足了，并且说了自己在上小学二年级的时候的学习状态。

　　回忆我小学二年级的时候，也许我还没有他这么稳定的发挥呢。对他的语文成绩我一点都不意外，因为我知道他的语文是稳定的。基本上不会滑到90分以下。对于数学来说呢，很多时候都取决于他的细心程度。在班级的公开栏里面，老师给了他4个大拇指，很巧的是总分排名也是全班第四。

　　这也就说明他对于二年级知识的掌握方面并没有存在较大的问题，所以我根本就不担心他在基础方面会出现什么样大的问题。这也是我值得骄傲的一点，作为一个母亲，一个家长来说，我觉得孩子做的还是蛮不错的。

　　我的想法就是要给他更多的鼓励。我不想要求他更多的去追求，或者以其他更严苛的要求来对待他。我只希望他能够快乐的学习，快乐的成长，那就够了。

　　孩子小学阶段是很基础的，我觉得照这样的状态步骤坚持学下去应该是能够顺利的发挥出它该有的水平的。

　　分数并不能真正地评判一个孩子在某一阶段的优劣或者是与否，我觉得那是很不科学的。我还是比较看重孩子的基础，从他的这个试卷上来分析，我觉得没有出现大的失误，那就是可以原谅的。哪怕丢了那6分，其实可惜。但是我也不想责备他什么，那6分就说明他还有上升的空间。

　　重点在对他学习习惯和兴趣的培养，这才是重要的，我们不能打击他学习获得快乐的这种心理体验。

　　我只是每天让他学会自主地完成一些阅读，并且独立的进行思考，我不想让他像机器一样去学习，而是想让他成为一个拥有自己独立思考和判断的人。现在的教育模式就像工厂的复制品一样，生产出来的都是一些不会思考不会分析求解的人，这样的思想状态太可怕了。