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当孩子不是读书那块料时,你会接受现实直接放弃孩子吗?

小学教育 来源:未知 编辑:楠哥 2019-11-19 11:40:12 浏览:

  “谁谁谁,那一看就是不是读书的料”,在生活中我们经常会听到这样的描述或者是评论。而且似乎不是读书的那块料的真实案例也有很多。作为家长如果听到这样对你家孩子的评论,你会接受现实直接放弃孩子吗?还是会绝对不认命,要努力教育孩子的证明“不是读书那块料”是一句假话呢?我来谈一谈自己的一些观点吧:

当孩子不是读书那块料时,你会接受现实直接放弃孩子吗?

  首先,我不太承认孩子不是读书的材料这个说话。据我观察,在父母、老师嘴里的不是读书人的孩子,在教育上都是有点缺憾,没有正确地做好启蒙。

  我认为人跟计算机差不多。计算机先搭硬件,CPU、内存、存储器、输入输出设备、总线。搭完硬件,计算机是个死机器,什么都不会干。怎么办?需要装操作系统和其他的软件,软件装得越高级,越好,计算机跑起来就越快,功能就越强大。但如果遇到一个不会装软件的人,本来按照硬件配置,可以很轻松地安装Win10,可以被人生硬地装成了Win XP,好多程序都运行不了,而且把很多内存空间给屏蔽了。你说,你能指责计算机的硬件不行吗?当然不可以。

  人,也是这样。刚出生时,人就是一台没有装操作系统的计算机,只有少量预装的指令,用来接收外部的信息,也就是教育。对于程序员来说,除了第一个计算机,有可能遇到困难外,后来就精益求精,熟能生巧,都不会出错。但父母就不一样,本来也没有几个孩子,3个顶天了。如果不学习,那很容易就瞎搞。把小孩搞坏了,就说一句,这个小孩不是读书的料。把责任全推给小孩,真是标准的甩锅侠。好倒霉的孩子,没被人折腾好,反而背负着不会学习的标签。

  人天生具有好奇心,爱学习的精神,但也很容易抹杀掉。我天天在外面看到这样的情形,不知道大家注意到了没有?你要去观察小孩,你会发现他对外界充满了好奇,眼睛一直在四处看。很小的小孩也不喜欢被父母抱在胸前,什么也看不见。他们想脸朝外,看外面。小孩对很多东西都想研究一下,什么泥土、水、叶子、小虫子什么的,但很多父母不允许,太脏。有的小孩喜欢玩纸,把卫生纸拿出来,又是撕又是扯,满屋子都是,你能接受吗?很多父母肯定是把孩子训斥一通。

  小孩最爱问的是为什么。为什么人要吃饭?为什么人要睡觉?为什么天会亮?为什么一按开关,灯就亮了?为什么电视里有这么多节目?家长们对孩子的为什么重视过吗?是嫌他烦,训斥他还是敷衍他了?

  还有,有些家长喜欢教孩子各种知识,尤其是爷爷奶奶辈的,从英文到唐诗,到数数,知识是需要教一些的。但小孩很小的时候,更重要的是搭建他学习的能力,而不是背诵的能力。说实话,小孩背诵能力一开始并不是高峰,到青春期左右才是高峰。总之,家长们就高兴地在最新的机器上装了一个简陋的几十年前的破程序,一般说来,跑得还很快,家长们很自豪,觉得自家孩子好聪明啊。殊不知,已经被自己搞坏了一些了。

  这些家长热衷于教,可不单单是为了孩子学会,还有一重要功效,用来炫。让小孩在各种场合各种表演、比试,家长收获了满足感,而小孩的输入输出端大受影响。

  最严重的,很多家长教育人最爱用“别人家孩子”的梗,时不时用别人家的孩子来呵斥自己家孩子,本意是想激励孩子,结果是让孩子丧失自信心,就相当于计算机的电源有些损坏,这是最大的伤害。如果电源坏了,那孩子确实没啥出息了,真的成为了不会读书的料了。毁人不倦的家长们这时大概率会消停了,“包容地“接受了孩子不能读书的结果了。

  我确实没有看到过天生不是读书料的孩子,不过,我承认智商是有差异的,这对于高智商的父母是个考验,比如,清华的老师的子女们。清华老师的子女上清华的比例很低的,每年也就那么几个。可以说,大部分清华老师的子女的智商不如父母。这个时候,我想,是需要包容地接受。因为,这个不论从生物学还是数学上,都是有科学依据,高智商是小概率事件,大概率事件是回归普通人范畴。

  父母这时候的接受是认清事实,然后再根据孩子的特点、特长来引导、教育。我觉得这个接受是正确的接受。至于前面的,说孩子不是读书的料,那只是父母无能或者已经做坏事后的托词。

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