初二是初中较较关键的一年，你女儿的史地生的成绩是80几分确实不是很好的前兆。加上初二这一年学生较容易出现两极分化，为了能够促进成绩的均衡，务需要想办法增强历史、地理和生物的成绩。这三门课程想要提数一点也不难，因为史地生三门功课在初中阶段有一个共性，就是需要大量的背诵，但是仅仅靠背诵也是不能很快得的，需要注意学习方法，下面我们自己初中和高中三年史地生的学法分享出来，供参考：

　　一、历史

　　历史科较大的特点就是因果关系，都有其历史意义。每一个历史事件都有其原因，这个原因你得以上帝视角把它放到整个历史长河中去思考理解，这样再背诵，既知其然，又知其所以然，用理解记忆法事半功倍;还可以编歌诀或顺口溜记忆，比如历史朝代歌，这些你让你女儿注意点就行;至于其历史意义同样需放在历史长河中前后勾连着理解，不能仅用现在的眼光去看问题，在站在历史里人物的角度看问题，这样其历史意义就好理解记忆了。

　　再比如中国古代史学完要整体复习一下，形成网络，然后分条贯通一下，比如不同朝代的政治、经济、文化、军事等对比着记忆。还要利用好历史课本里的插图和历史地图册等，往往事半功倍。还可让她摸索符合自己的学习方法。

　　二、地理

　　也不能仅限于背诵，以理解为主再背诵，地理课本里的插图同样要利用好，地图册也要利用好，要让她把学习当成一种乐趣，学起来废寝忘食，效果不会错。

　　三、生物

　　理解上背诵，利用好课本里插图和练习册，三十多年前条件不好，现在生物实验课内容丰富，动手、动脑、动口，记忆就好多了。

　　较后小编说一下，以上历史、地理和生物的学习方法是小编当年的使用过的，在我学习的时候给了我很大的帮助。但是不知道有没有过时，希望对于你女儿有借鉴的意义。除此之外，还可以让你的女儿用网络搜一些教育的授课视频，或者是购买免费的上课视频， 关键孩子喜欢就可以了。