省不仅是的教育大省，也是教育难省。在孩子想考一个好的大学、好的高中是一件很不容易的事情，竞争压力大的。数学成绩作为三大主科，学不好，能上好的学校才怪呢。其实哪种辅导方式好，还是要看哪个更适合孩子。数学一对一对那些数学基础差的学生效果比较显著。而数学基础中等的学生，小班 型的辅导可能更实惠一些。

　　原因如下：

　　1.基础差的学生学不好是因为一些知识点不懂，原来没有搞会。具体原因可能是某次数学课笔掉了拾了一下笔，导致后来不懂。这种情况如果学生不尽快去解决，会导致之后的一系列知识缺失很多从而学不会。

　　在一个大班里，就算老师愿意给你讲解这些知识点。在他的工作时间内，他肯定无法抽出的时间讲解，这也是不少学生之后啥也不会的原因。因为学生不敢问，老师没空讲。

　　在一对一的教学里，老师有充足的时间。

　　老师有对应的报酬，这种教学的目标是为了让特定的孩子学会。所以老师也愿意教，因为这样才能达到双方的初衷。

　　2.学习好的学生在一对一中可以受到老师进一步的知识传授，比如更高级的解题技巧，帮助学生更地应对考试。

　　与此同时，对于学习好的学生，他们是有能力学会更高级的解题技巧和思维方法的。一种思维方法，甚至有可能收益终生。

　　3.为什么学习中等学生更适合大班学习：

　　这一部分学生，一般情况下有这同样的共性。这些共性可能是练题不够(不熟练)，也有可能是某些重难点理解不到位，等等。

　　基础差的学生，一般差的也是参差不齐，大班没有办法辅导。因为学生的基础不同，老师对孩子的辅导效果也不会好。想让孩子数学成绩在短时间增强，肯定选择一对一的比较好。