很多学生在学习的时候都会遇到这样的困难，那就是，自己已经在尽力学了吗，但是学习成绩依旧是没有什么提升，为什么会这样呢?根据一位经验丰富老师研究表示，学习成绩没有提升的原因有两个，你们想知道是什么吗?

　　学习的提升可以从内因和外因两个方面入手。内因是指学生的素质，科学的训练和学习方法。外因是指好的校风。班风，班主任。内外因都达到的平衡的时候，学生的成绩才会有很大进步。

　　第一，外因。没有好的校风，就不会有学生的学习环境，没有环境哪里来的学习，无心学习就没有成绩的增强。班风直接对影响学生的心情和状态，班风和班主任的工作能力有很大关系。一个好的班主任会给学生提供很好的学习氛围，让学生在紧张有序的氛围里学习，让学生形成好的学习节奏，而这种节奏对学生的学习关键。

　　第二，内因。学生的智商固然重要，但是，学生对学习的态度更重要，学生只有把学习提升到一个很高的高度时，才会激发潜能，学习本身是很枯燥的一个事情，如果没信念的支撑，学生很容易陷入学习的黑洞，变得焦躁和压抑。因此，学生首先要正确认识学习的意义。学习是为了自己，是为了让自己的人生有意义。

　　除了内心的正确认识，还要有科学的学习计划和坚持不懈的毅力，二者缺一不可。科学的学习计划，需要学生再分析自己的具体的学习情况后，再结合老师的意见，制定出来的只符合自己的具体的学习安排。每个科目都有自己的特点，语文和英语以背和阅读为主，此外还需要每天拿出时间去听听力。数学物理化学生物，以刷题和整理错题为主。历史政治地理，以刷题为主，此外需要把课本吃透，还要看大量的时政素材。

　　学生注意好内外因的结合，成绩的增强，只是时间问题。