高三学生距离高考仅剩不到三个月，时间非常紧张，学生们时常觉得时间不够用，恨不得把每天的时间掰成两半来用。有的学生会觉得自己的水平只靠学校系统复习有点不太够用，想要在校外找补习老师帮助自己提高复习效率，达到短期内快速提分的目的。但是由于时间紧张，很难能匀出一段时间来系统化补课，有的学生就在犹豫要不要报网课，又担心网课的质量以及网课的针对性不够强，但时间方面实在难以协调，因此十分纠结。这篇文章将会从线上课与线下课的优劣势来分析高三学生适合哪种类型的课程。

　　线上课有什么优劣势？

　　线上课时间上十分灵活，高三学生可以根据自身的时间来选择课程的上课时间，比如说凌晨遇到难题可以随时打开网课看回放找解决方法，复习巩固知识点，不用等待老师来上课。线上课的课程资十分丰富，线上课可以让由于地域问题难以接触到清北名师的学生，有机会上名师的课程，也可以选择适合自己的老师。以数学导数专题为例，可在众多线上课程中挑选讲解方式最易理解的，拓宽解题思路。线上课程还可以反复看回放学习，一般来说，购买的线上课程都有三年的无限次回放权限，学生对于不懂的知识点可以反复看。反复学，直到学懂为止，看回放是还可以根据自己的学习进度选择倍速或者是暂停。

　　当然劣势也十分明显。比如说高三学生由于时间问题很难跟上直播课，看回放时是无法与老师进行互动的，体验感降，即使上了直播课，老师也没有那么多时间来一一解答讨论区的问题，影响学习连贯性。像物理实验课，线上课无法进行实时操作与交流，理解效果是不如线下科的。网络问题也是一大阻碍，网络卡顿会中断学习，干扰思路，浪费时间。比如在进行重要知识点直播讲解时，突然的网络故障会导致学生错过关键内容。最重要的是，线上课程没有线下老师的监督，部分学生容易分心，学习效率打折。有的学生会控制不住自己边听课边刷手机，难以保证上课专注度。

　　线下课有什么优劣势？

　　在线下课堂里，学生有问题时可以随时提问，老师当下解答，避免问题堆积且提高学习效率。比如说在数学解题过程中学生哪一步不理解，可以立马指出来询问老师，以及在化学推断题讲解中，哪一步逻辑有问题可以立马提出，老师可以带着学生再捋一遍。如果是报的班课，线下的教室环境能让学生更专注，身边同学都在认真学习，会形成良好的学习氛围，激发学习动力。如果是报的线下一对一，那么老师就能根据学生个人学习进度调整教学进度与方法，精准辅导。

　　劣势表现在时间比较固定，若与学校安排冲突，可能无法上课。例如学校临时加课，导致线下补习课无法参加。以及来回上课需要时间，往返补习地点会消耗时间与精力，尤其在交通拥堵时，会耽搁更多时间。线下课程是在当地授课，会受到地域限制，学生只能选择当地老师，可选范围不如线上广泛。

　　如果时间实在紧张并且能够克服线上课的劣势的话，可以考虑线上课，但是效果来说线下一对一更加适合高三学生，如果时间还是可以和学校协调，建议选择线下课。

　　想了解更多可以拨打400-029-6659，让专业的老师为你提供建议。