现在流行的一对一教学跟小班制对比有什么不同呢?哪个好?看到这样说法，其实小编也不知道该怎么给同学和家长建议，为什么呢?理由很简单，就是每一个孩子的学习情况是不一样的，一对一补课和班课制也是有各自优势和特色的，我们不能说哪一种好，而是应该看孩子适合哪一种补习，对症下药才是量房。这里小编还是要介绍现在流行的一对一教学跟小班制对比有什么不同，这样大家能了解一下。

　　★一对一教学模式：

　　对应一对一学科老师及班主任、心理咨询师、课程老师全心辅导服务于一个学生。

　　1.一对一教学的优势：

　　孩子会得到学科老师、班主任、心理咨询老师等的全心辅导。

　　没有别的学生，有些学生可以不再害羞，放松学习。

　　老师备课、上课针对性效果大大增多，能一针见血地找准并解决问题。

　　不受别人的干扰，可以按照既定的速度学习。

　　学生的错误可以得到老师、细心的指导。

　　老师可即时回答学生问题，不拖拉乃至遗忘成隐患。

　　老师一对一地培养孩子的习惯、态度、方法等根本性的学习能力，从根本上入手解决孩子长时间成绩不好、不爱学习、死学上不去等各种学习的疑难杂症。

　　2.一对一教学的不足：

　　与小班制教学相比，学费会高不少，很多家长这样那样的理由推脱，其实就是对于费用有压力。但很多家长不懂，上托班、班课其实更贵!而且贵得让人无法弥补!很多家长之所以反应不过来，是因为费用的压力让他们的眼光格局变得短了一些。但是他们都耽误乐孩子较珍贵的东西：时间!耽误了孩子的关键阶段，后面再弥补，要么双倍付出，要么伤筋动骨，总归是问题叠起!

　　★小班制教学模式：

　　一个老师同时教多个学生，备课、授课方式都要照顾多数人，学科漏洞比较多及学习习惯、方式不是良好的情况下，很难融进学习的步伐。

　　1.小班制教学的优势：

　　学费价格相对较低

　　2.小班制教学模式的不足：

　　上课时容易注意力不集中。

　　课堂上，如果有问题很难得到老师的即时回答。

　　学习时出现的错误不能被老师及时纠正。

　　老师注重总体，针对性不强

　　★一对一和小班课哪个好?

　　这是没法比较的，要根据学生的实际学习以及家庭情况而定，注意以下几点：

　　1.课本内容学生在学校已经学习过，跟随老师也反复练习过，但依然有不熟练的问题，无论是什么原因导致的成绩不理想，参加课外辅导的目的都只有一个： 查漏补缺! 也就是说，只对不会的知识点作重点讲解，而不是将该科从前到后，重新讲解。

　　2.一般小班教学是5—8人不等的学生数量，以相对较为好的的辅导班5人班为例，授课老师面对学生时，他究竟该以哪个学生的知识“漏洞”为讲课的指导思想呢?如果为了照顾多数人，那必然会导致其中有孩子被”忽视“掉，你敢让孩子去碰运气他不在这被忽视的群体里?但因为每个人的家长都是交过钱的，显然老师以谁为导向都不对，老师只能以他自己的思想为。这样即增加了5个学生在课堂上公平受益，也不会引起学生和家长的不满。但问题是，这样无法把某个孩子的知识‘漏洞’挑出来备课，容易给让学生们浪费时间，没起到预想的效果的情况。

　　3.“一对一”教学教师应注重于根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合每一个学生的接受能力。而小班教学较显著的优点就在于家长选择时，更能接受!

　　总体来说，采取小班式教学，学生多，收费相对便宜得多，对于成绩较好，习惯态度较好、学科漏洞不多的学生，有的效果作用。但不适合增强后进生或拔尖高材生的学习成绩，他们应该选一对一教学，当然一对一教学收费相对来说是高不少，但效果要好许多!

　　较后一句话，量力而行!不是说孩子的学科问题要上辅导班，不管是一对一还是班课，如果抱着真正帮助孩子培养习惯、端正态度、提升成绩等方面，那就不要图心理安慰，就坚定地选一对一，如果选班课，就接受效果小、针对性不强这情况。

　　一对一教学跟小班制你会选哪一个?追求性价比没错，但，教育上，没有性价比!不要拾了芝麻丢了西瓜，各位家长们觉得小编说的对吗。