步入高二,也意味着学生正式步入了迈入高三的阶段。一直以来, 高二都是高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段,也各科难度和容量最为集中的时期。很多同学前期积累的问题开始集中爆发,比如:成绩下滑明显,导致学习兴趣开始下降,厌学情绪有所滋生等。
那么,对于高二学生而言他们通常会出现哪些学习上的问题呢?
学生两极化程度加深
高考的压轴题基本都出现在高二的课本上,各科难度、学习容量也最为集中,导致很多同学在前期积累的问题集中爆发,部分学生成绩下滑明显,导致学习兴趣下降,厌学情绪滋生,学生两极化程度加深。
跟不上学习进度
俗话说得好,高三的不及格不是一天养成的,是高二跟不上导致的。高二下学期基本结束高中阶段的新课学习,学习进度明显加快,从而导致不少同学跟不上进度,进而影响了高三的复习质量。
面对这些难题,学生应该怎么做?
全面培养学习能力
所谓能力,指的是能够用来解决问题的素养,包括理解、探究、概括、推断等,这是高考必备的,也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二下学期全面养成并加以拔高。
弱科突破
经过高一及高二上学期形成的弱科,在高二下学期必须要有所突破。
一定要坚持,满怀热情的坚持,用半年而非一个月去获取期待的进步;方法要对,文理有别,针对性最重要;把大目标瓦解成几个小目标,各个击破。
只有拿下弱科,高三才能乘势进步。
高二家长又应该做些什么呢?
要相信,会鼓励
学生的可塑性实在太大,家长一定要看到孩子的长处、优势和提升的空间,对孩子加以鼓励,让孩子树立起自信心,培养出成就感。
营造良好的家庭氛围
要陪孩子多聊天,孩子说得越多,我们了解的越多,才可能真正走进孩子的内心,我们说出的话和做出的努力,才更容易被孩子接受,获得好的效果。