高中语文古诗词鉴赏作为高考语文很好的一个拿分点，掌握相关的答题技巧也可以很好的帮助到学生。在上一篇文章【高考语文中，古诗词常见的九种情感表达及答题套路总结（上）！】（可直接点击查看）中，小编向大家介绍了送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗这五种常见的情感，本篇文章就将为大家详细的介绍剩余的四种古诗词常见的情感。

　　六、咏物言志诗

　　鉴赏要点

　　咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。

　　①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]

　　②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。[不滞于物]

　　③从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。

　　鉴赏方法

　　1 、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

　　2 、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（神似）

　　3、体会诗人手法的高妙。

　　常见感情

　　（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；

　　（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；

　　（3）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。

　　常见意象

　　如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。

　　七、边塞征战诗

　　鉴赏方法

　　第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。

　　第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽......只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。

　　主要特点

　　（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者 ( 穷兵黩武)、将士 (生活艰苦)。

　　（2）情感：

　　A.出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情;

　　B.报国无门的愤懑和哀痛;

　　C.长年征战的艰辛连年征战的惨烈;

　　D.对家人思念;E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。

　　（3）常用手法

　　比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。

　　（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟  斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城 、雁飞、鹰扬、箭飞马走。

　　八、人生感慨诗

　　鉴赏要点

　　古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意。

　　读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴 。

　　常见感情

　　1、怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》

　　2、爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》

　　3、时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》

　　4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》

　　5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫《春夜喜雨》

　　6、洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟留别》

　　7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

　　注意要点

　　1、意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；

　　2、表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。

　　古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。

　　两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。

　　二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》。

　　九、忧国忧民诗

　　常见情感

　　1、战乱离散的痛苦：杜甫《春望》

　　2、同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》

　　3、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

　　4、表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

　　5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》