市初一、小学年级的开学时间还暂时不能确定，可能是一再的推迟，那面对这样的情况，学生和家长还要继续的相处一段时间，第一个会面对的考验我觉得应该是亲自关系，其次是孩子在家习惯养成的压力。对于孩子来说压力应该是知识和学习上的缺漏，以及应试的压力。

　　开学继续推迟，家长和学生该如何相处，会遇到哪些考验?

　　1、 首当其冲的就是亲子关系， 不管是父母能在家对于孩子有所监督，还是说父母需要上班，只能让孩子独自在家或者是把孩子交给老人。开学推迟、继续蹲家里的模式亲子关系将是考验的第一步，毕竟相处的距离变短，时间变长，生活半径又很窄，大家都处于一个相对压抑的大环境。“执手相看两相厌”是完全可能发生的。所以无论是家长还是孩子，面对这种现实情况的延续，双方都需要一个强大的内心来面对。总的来说父母需要更多的耐心包容，孩子则需要更多的定力。彼此的能耗都会比较大。

　　2、 习惯养成的压力 长期宅在家，外加又是未成年人，必然会有生活习惯的懒散拖沓和学习习惯方面的懈怠，没有学校这个相对严格的环境影响，家长势需要要更多的精力来面对这些问题。比如早起，早读，专注等这些老师无法监控的行为。如果在习惯上懈怠放手了，那么到了真的开学，这些孩子就需要更多的时间才能跳出这个坑，才能跟上大部队的学习节奏和要求。

　　3、 知识学习上的缺漏 知识的学习其实是需要很多步骤来完善巩固的，比如从预习，课堂听讲，作业练习，老师批改反馈，纠错，再讲解，再测试等等。网课的形式无法得到即时的反馈，教学效率肯定不如面授高，一来一回，不仅老师付出的时间精力多，孩子练习、拍照、上传也是需要更多的时间。另外，老师不像在教室，无法及时间看到每个孩子反应表现。这个缺陷是实实在在的。另外因为老师精力和程序上的问题，批改纠错这个环节没法在学校时做得到位，这个对于知识的吸收和掌握来说也是不利的。

　　4、 应试的压力 知识学习的效果，较终还是要在考试成绩上来检验的，尤其是网课这么久，学得如何，掌握到了哪种程度，在回校检验前，一切都是未知数，可能家长心里没底，孩子也一样。自律勤奋的学霸，毕竟是少数。对于大多数家长和孩子来讲，网课延续的时间越长，心理越没底，越恐慌，越可能反过来影响亲子关系。彼此形成恶性循环。

　　以上四个方面就是我觉得开学继续延迟的话，家长和学生会面临的考验，你们看一下，尽量规避。是家长的问题家长就注意一下，是学生的问题，学生检讨自己。