高考考得不好?上专科，还是复读?伊顿教育 伊顿教育 为您解答

　　录取结果已经陆续出炉了，很多未能考上本一、本二或是未能考上本科的考生，开始纠结：复读还是随便上个学校?各位志愿填报这几天被问到较多的问题是：老师，孩子没考上本科/一本，上专科/二本还是复读?在志愿填报的职业生涯中，曾遇见很多孩子因为不满意自己的成绩选择复读，当然，结果有好有坏，有的孩子考上了更好的学校，而更多的考生在一年巨大的压力中还是无法取得满意的成绩。2013年我们老师接待过一位考生，考生几次模考成绩都相当不错，到了高考时却彻夜失眠，较终成绩在一本线下20分。协商制定了几套志愿填报方案后勉强填报了志愿，然而考生不能接受只能上二本的事实选择复读。第二年，老师联系考生家长得知考生复读期间压力太大诱发抑郁症，较后成绩只能在山东省内的专科院校做选择，可惜。

　　复读像一个赌局，一年之后赌输还是赌赢很难预料。田静老师整理了不适合复读和适合复读考生的一些共同特征，以供家长考生参考。

　　哪些考生不适合复读?

　　1、分数过低：如果高考分数距离录取线相差很多，而且是自己的正常水平，小招就不建议复读了，也许复读也难有大幅增强，不如好好学习某种适合自己的技能。

　　2、遇到大考容易紧张：选择复读需要具备更加的心理素质。复读的人经历了一次重要失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。从考生个性看，许多考试失败的考生就是一个爱紧张的人，今年的失败经验会在记忆中留下深刻印象，致使整个复读像一个梦魇，失败的情绪伴随着他们的读书。有的复读生说，想到我的同学正在大学幸福地读书，想到再次考试失败，就难以集中精力学习。因此，对于某些易焦虑和紧张的人，并不是太适合复读，小编在此温馨提示：只要进了大学好好努力，仍有机会进入大学攻读研究生哦~

　　3、自我约束力较差：在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有老师的督促，复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难增强。

　　4、不清楚自己高考失败的原因：有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩，觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，仍没有增强成绩。这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。建议这类考生对自己有所了解和定位后再做选择。

　　5、家长希望考生复读：有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，自己没有做好准备，仅是听从父母的意思，往往导致信心不足，或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，更有甚者，还有学生越读越压抑，较后想不开而走上绝路。

　　田静老师表示，符合以上五点的考生，复读增强成绩的希望不大，不建议选择复读的道路，较好在选学校和上多下功夫。首先，考生和家长要明确，以后考生是要通过考研、专升本等途径增强学历层次还是要直接就业。如果考虑考研，可以选择比较有考研气氛的院校和偏基础的学科，考虑就业，院校和所在地和的实用性则更为重要。8月中旬高校录取工作就会落下帷幕，各位家长在不多的时间里也要保持理性，科学地填报志愿，较好在志愿填报伊顿教育 伊顿教育的指导下选择较有利考生的院校和。

　　哪些考生适合复读?

　　不是人都适合选择复读，一般而言，高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显。比较有利于复读的分为以下几种：

　　1。高考发挥失常：一般是指考试时身体不适，因生病影响水平发挥;心理焦虑，整夜失眠导致考试失常;粗心大意，造成不需要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。

　　2。平常学习态度不认真：考前贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，高考后受到打击后才醒悟。

　　3。学习方法不当：有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科;忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高;不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。

　　4。艺术类考生文化课成绩差：一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类增强文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。

　　5。弥补报考志愿失误：有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，导致与分数相匹配的学校失之交臂;也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录取。

　　复读不是小事，家长和考生要谨慎考虑，一旦决定不复读，就要认真对待志愿填报。在志愿填报过程中，伊顿教育 伊顿教育通过对每一位考生实际情况的充分了解，结合考生家长的需求与高考分数，为每一位考生制定较适合的志愿填报方案，让考生的每一分都发挥出巨大作用。