学习跟什么有关，好的老师，好的环境吗?对这些确实是一个客观因素，是不是把孩子分到一个基础班孩子就能成材了吗?对于分班这样的客观因素是无法作为成为好孩子的因素的，家长们总是觉得新学期要把孩子分到基础班。

　　每年8月，

　　家长们都看到朋友的孩子进了基础班，

　　有好老师教，感觉自己孩子没救了…

　　友谊的小船要翻了…

　　每年新生开学，

　　不少家长都会想方设法给孩子挑个“好班”和“好老师”，

　　或者担心自己孩子被分到“差班”。

　　开学在即，

　　亲爱的家长们，还在为怎么分班担心吗?

　　一碗水端平是底线

　　家长们思前顾后，无非是想给孩子提供一个好的学习环境。如今，家长不惜血本让孩子读学校、费尽心思“挑选”班级，也是同样道理。

　　所以，新生分班，应该怎么分？

　　“一碗水端平”，应该是较起码的要求。 好的生源从来都是稀缺的，但“公平”二字至少意味着机会均等。对于公平来说，很多学校已经积攒了很多经验，通常用“蛇形分班”与“教师抽签”相结合，还有根据教师资质、业务能力等均匀搭配。

　　透明应该是“标配”。 因为家长对新生分班不了解，所以，学校不妨把分班的各项工作公之于众，消除家长对相关信息的质疑。同时，学校也可以邀请家长代表和社会人士等参与其中，提班的透明度与公信力。比如：育才实验学校通过直播的方式，将分班情况展示给家长!

　　抽签分班只是机会公平

　　老师之于学生，重要性无须赘言，家长“选老师”就是有力佐证。因此，学校真不能让家长感到焦虑和失望。

　　抽签是不让家长质疑的较好的良方，但这只是机会公平，不能从根本解决是否分到“好老师”和“好班级”的问题。对于家长而言，老师关注自己家孩子、把自己家孩子成绩教好等，才是较重要的!

　　每个学生都是受教育的对象，学校对待“尖子生”、“差生”和“调皮生”要一视同仁。所以，在督导老师教育好不同类型的学生的同时，学校也要和老师一起分析、研究，共同找到教育好学生的办法。

　　抽签是较不坏的方式

　　从择校到择班，从学区房房价高涨到暑期教育培训，背后无不隐隐存在着一股教育焦虑，而且已经扩展到教育的各个环节。这固然需要呼吁人们拥有更多的教育理性，也需要从政策设计层面予以纾解，公开的抽签分班就很好地消解了家长的担忧。

　　从中小学就近入学到抽签分班，基础教育正在从选拔型向配置型转变。均衡的资源分配是划片就近入学和抽签分班所体现出的教育公平，只有这样才不会被家长和学生理解成全凭运气。

　　“

　　小编说

　　教育公平不该是一句简单口号，它更体现在教育工作的方方面面，需要教育行业通过机制体制的变革，找到合理有效的实现方式。保持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，难题终会得到解决。