发布一则新闻无锡首次举办青少年机器人技术等级考试，参加机器考试的人中有很多年龄都小，但是却一点也不逊色，小编称他们为机器人界的小“高手”，以下是相关报道，希望大家都能关注这个考试。
 

　　8月26日上午，由中国电子学会主办，教育信息化联盟组织的青少年机器人技术等级考试首次在锡开考。作为较规范、较放心、较的认证体系和晋级通道，此次考试无疑给锡城的青少年机器人爱好者带来了一个福音。考试设定为一到六级，分理论知识和实际操作两部分，考试采用线上机考与实际操作结合的方式，对青少年的理论知识、动手能力、创新能力等多方面进行考核。设有一级、二级考点，分别在无锡市远程教育实验学校和梁溪区少年宫(北塘分宫)进行考试。

　　6 岁就是机器人“高手”

　　本次考试在北京、上海、苏州、青岛、广州、沈阳、重庆、无锡等五十多个城市和地区同时开考，整体考生的年龄分布在6—18周岁。而在无锡考点内，记者观察到，或许是一、二级考试难度较低，因此考生的年龄都较小，大多集中在小学阶段，更小的甚至才刚满6周岁。

　　小范小朋友生于2011年7月，是整个考场内年纪第二小的考生。别看他年龄虽然不大，但是接触机器人已经有三年多了。小范的妈妈告诉记者，学习机器人纯粹是因为孩子自己喜欢：“孩子在玩机器人玩具的过程中，培养了自己的兴趣爱好，还能理解很多机械和物理原理，这对孩子来说就已经足够了。”小范妈妈说，自从3年前小范第一次摸到乐高玩具，就一发不可收拾地爱上了，全家也都很支持他。三年来，家里的乐高玩具堆成了小山，前一阵光卖玩具的纸盒子就卖了8元钱。

　　记者在与多名小考生交谈中发现，孩子们学习机器人时间都不算短，但对于等级考试，他们似乎还不是很理解，时不时有孩子向监考老师汇报落了这个、漏了那个。现场的监考老师薛成钢告诉记者，如今机器人学习趋于低龄化，学龄前儿童也颇喜欢。对于该现象，他表示，学习机器人从学龄前开始也无可厚非，把机械结构等基础知识打扎实了，更有利于今后的学习和发展。

　　但是，薛老师并不建议学龄前儿童一上手就学很深的编程，他说，学龄前孩子主要还是做些机械弹力的操作为主：“学习机器人主要是培养孩子动手动脑能力，老师应该让他们自己尝试，用他们的想象力搭建，而不要去强加干涉。”

　　 学习机器人跟性别无关 只与兴趣有关

　　和以往清一色的男孩子相比，近年来，机器人搭建的舞台上也出现了许多女孩的身影。

　　在一级考试的考场上，记者观察到，每一排的考生里都有一两名女孩子在认真操作。来自天一实验小学的陈景菲马上即将升入初一，虽然接触机器人仅一年，但等级考试已经完全难不倒她。这次考试的实操题是搭建一个“搅拌器”，要求具备大体框架、二级传动装置、有手摇和搅拌部分的机械展示，以及能够达到低速摇动、机械高速旋转的效果。早早完成任务的陈景菲，认真检查了自己的试卷，完成了考试。

　　在采访中，快人快语的陈景菲说：“学习机器人跟性别无关，只跟兴趣有关”。和别的学生不同，陈景菲是一步步慢慢地接触到机器人的。从在学校社团学习电脑编程，而后了解到创客，再接触到机器人，每一阶段她都充满了浓厚的兴趣。她说，兴趣是较好的老师，学习机器人培养了她良好的逻辑思维能力，动手能力也得到显著增强，对今后学习物理将会有很大的帮助。小姑娘还一脸兴奋地告诉记者，通过参加学校组织的一些比赛，让她结识了行内的许多大佬，他们娴熟的操作技术，更坚定了她继续坚持的信念。

　　以放心的姿态  规范机器人教育市场

　　近年来，我国的机器人教育有了很大的发展。教育机器人逐步成为中小学技术课程和综合实践课程的良好载体。教育机器人与学科教育相结合，可以帮助科学、数学、力学等等学科的教学，对推进中小学素质教育，培养中小学生的信息素养和技术素养，增强中小学生的创新和实践能力，具有重要的现实意义和战略意义。

　　然而，机器人教育进入中国不过5年时间左右，还属新兴事物，各方面发展都不成熟，尤其在课程设置方面，各家各行其是，市场相当混乱。考试现场负责人郁老师在采访中表示，就本次考试情况观察而言，考生们的机器人知识掌握程度和操作水平不一，也从侧面反应出机器人培训机构水平的参差不齐。很多教育培训机构把重心放在赛事上，不进行完整系统的机器人教学，而是把教学模式停留在基础的器具搭建阶段，学生们并没有学到其背后的原理。

　　作为战略，机器人教育进入市场后，却始终没有一个具有公信力的考试来进行评判与衡量，反让机器人教育成为厂商和机构的“摇钱树”。此次，由中国电子学会主办，教育信息化联盟组织的青少年机器人技术等级考试落户无锡，不限制器材品牌、提前公布考试纲要，以较放心、较具公信力的姿态，为无锡市参加青少年机器人教育的学生牢牢“把关”，在提供考试认证、分享参赛等相关组织服务工作之余，更将梳理与规范锡城机器人教育教学市场。