现在成天给社会给家长喊着因材施教，素质教育，可是有小编看到的却是择生而教，现在的学校推出各种各样的模式教育，其目的却明显，就是在挣好的生源。

　　“公平”是这个社会给人民的利益

　　在人人要求公平的当下时代

　　“教育公平”更是不可或缺的

　　但什么才是“公平”?

　　教育资源真的能够做到公平吗?

　　小编和你一起分析分析

　　较近扬中“1+3”模式的传闻一出

　　家长们都变得不淡定了

　　什么是“1+3”模式

　　自从1+3模式一出，有不少家长纳闷，什么是1+3模式：“1”是重点突出夯实基础和初高衔接，“3”是高中三年对接即将到来的新高考，让学生个性发展。进入“1+3”培养模式，免中考直升扬中，提前学习强课程。围绕“初高衔接”，实现了人才培养方式的创新。

　　归根结底是“择生而教”

　　“择生而教”想必家长们都有所了解，纵观各大学校，民办初中都在“择生”，比如树人、梅苑、东附等民办学校的小学考试，在生源上挑选学生入校学习。

　　而此次传闻的扬中“1+3”模式，不也是通过挑选较的学生进行培养的一种教育方式吗?

　　“择生而教”与“教育公平”

　　“有教无类”是两千多年前的事!现在教育热衷“功名利禄”。二十一世纪的教育是“择”天下英才而教育之。这样的学校其实是当今教育的“大盗”。占用社会大把的财力物力，将好的的师资力量汇集到自己名下，然后吸引并挑选好的生源，从而打造自己的名声。这使得许多孩子不能够享受到应有的教育资源，严重影响了教育的公平性。

　　“择生而教”可能使教育更容易，但也可能使教育更加艰难。孩子的多样性决定了教育的复杂性、艰巨性。 学校打开教育的正确方式应该是因材施教，而不是在生源问题上斤斤计较。当然，教育需要研究学情，但研究学情不是为了放弃对某些学生的教育，而是为了让的学生都能得到更好的、有效的教育。