父母教育孩子有哪些误区慎入,教育孩子有绝招家长们不看就晚了
家庭教育 来源:网络 编辑:楠哥 2017-09-21 17:49:37

  家庭教育对于每个孩子是补课或缺并且相当重要的,但是父母在教育孩子的时候总是会走进很多的误区,以下是父母在教育孩子经常会走进的误区,还有关于教育孩子的绝招。

父母教育孩子有哪些误区慎入,教育孩子有绝招家长们不看就晚了

  俗话说,“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”

  而对于孩子的教育来说,方式不在多,有以下2点,足以培养出一个的孩子!

  聪明的父母教育孩子的两个绝招

  一、帮助孩子建立好习惯

  有很多家长,一生努力打拼,只为给孩子留下万贯家财,护其一生无忧。但却没想到,钱财这种有量的东西,迟早有整天会被孩子们挥霍殆尽。

  可由俭入奢易,由奢入俭难,习惯了每日大手大脚的孩子,一旦高品质生活被打乱,到时留给他们的只有堕落和无尽的悔恨。

  所以说,授之以鱼不如授之以渔,给孩子们百万财富不如给他们几个好习惯。好习惯可以拓宽孩子未来的人生格局,对他们的人生成长及其重要。

  阅读的习惯

  阅读对于孩子的成长很关键,对学习和人生阅历都作用极大。

  孩子有阅读的习惯,不仅在写作上的词汇会大幅增加,而且对于见识、知识的拓展也能打下坚实的基础。

  吃苦的习惯

  不知道家长有没有这样的感受:当我们给予孩子优渥的物质生活和学习环境时,孩子们往往不会珍惜,肆意挥霍。

  这样的孩子除了自私自大、不能体恤父母的辛劳之外,也没有一颗感恩、孝顺的心。

  所以,家长们请给孩子们吃苦的机会,让他们知道生活的不易,这样才能理解生存的艰难。

  二、培养良好的亲子关系

  在教育学里,与其苦口婆心劝孩子好好学习,不如建立一个良好的亲子关系。如果一个家庭的气氛是和谐有爱的,那对于孩子的教育,就可以达到事半功倍的效果。

  父母与孩子的关系融洽,对孩子的教育就容易成功;父母与孩子的关系紧张,对孩子的教育就容易失败。要建立良好的亲子关系,关键在于身份定位。

  不当“领导”,学做“教练”

  对于孩子的教育问题,父母总喜欢以“过来人”的身份为孩子铺路,告诉他们学什么特长好,看什么书籍有用……

  虽说出发点是为孩子好,却丝毫没有考虑到孩子的想法,没有征求他们的意见。长此以往,孩子就会畏惧你,远离你,不会和你谈心,自然对你的话也是左耳进右耳出。

  在孩子的成长道路上,会出现很多难题。这时他们需要有人给他们建议,帮他们指出问题所在,然后一起攻克难关。比起一个要求听话和服从命令的上级领导,他们更需要的是一个贴心教练。

  不当“裁判”,学做“拉拉队”

  运动场上的裁判,眼睛时刻盯着运动员,一旦发现有犯规行为,立马给予警告和退场,处理起来毫不心软。而啦啦队则时刻充满活力,为队员们加油鼓气和呐喊助威,给运动员带来自信和动力。

  孩子在成长的过程中,会有很多第一次,比如第一次学走路、第一次拿筷子、第一次骑车……可能他们在学习的过程中会摔倒很多次,也会不断重复错误。这时,家长要给孩子一点缓冲的机会,不要开口就是“你怎么这么笨,都几遍了还学不会”。

  俗语道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,家长对孩子的批评除了会让孩子心里难受外,也会让父母和孩子的距离拉远,对亲子双方没有好处。

  没有谁天生就有做某事的能力,大人都免不了犯错,更何况孩子呢?当孩子事情完成的不够好,我们要多给他们鼓励,保护他们的自尊,帮助他们更正错误。

  教育没有想象中的难,不过是“有所为有所不为”。孩子是家庭的中心,家庭的焦点。家长望子成龙、望女成凤,这本身是无可厚非的。但怎么科学地在家庭教育中,实现这些美好的愿望?走出家庭教育的误区,势在必行。

  教育中的七大误区

  误区一:家长爱孩子,较擅长以己度人

  孩子渴了,想喝矿泉水,而家长认为鲍鱼营养丰富,孩子偏偏不喜欢。

  家长给孩子买高级的玩具,而孩子偏偏喜欢摆弄一些不值钱的小玩意儿。

  您处心积虑地花费很多,孩子还不开心,原因是,这些不是孩子需要的。不需要的东西,就体现不出它的价值。

  误区二:上了补习班,成绩能增强

  现在的补习班,名目繁多,如雨后春笋般,将孩子们层层包围。家长花费了金钱,好像心里就得到安慰,会不会想到,孩子的辛劳与压抑。孩子平时的课业负担,还不够繁重?沉重的书包,已令他们压弯了腰。

  从科学角度讲,大脑皮层不是用来思考的,而是受身体和情绪的控制。人在疲劳状态下,有情绪困扰时,他的记忆、分析、判断能力消失。会产生愤怒、生气、害怕等情绪。不仅健康受到影响,还会表现为厌学,学习拖沓,封闭自我,不和人交流。甚至会有猝死或自杀等极端现象的发生。

  误区三:行有不得,总找外因

  有一些家长,理解孩子的辛苦,和孩子一样,经常对当前的中国教育品头论足。弄得孩子也怨声载道。遇事抱怨,不是积极解决问题的方法。

  中国教育与西方教育,各有其利弊。客观上讲,应该取长补短。回顾历史,每个时代,都有其局限性。抱怨社会、体制,于事无补。家长该有这样的理念与远见:立足于自己与孩子,让孩子有发展的空间。一个环境,都可以帮助孩子成就梦想。

  给孩子这样的人生定位:的变化都是机遇,让你自己痛苦的人,都是天使。自己才是主人,主宰自己的命运。

  误区四:成绩不好的孩子,不聪明

  孩子的智能分很多种,有听觉、视觉、语言、体验、逻辑、社交等很多方面。

  学校教育,重视应试,主要考核孩子语言文字与数理逻辑的智能。而其他技能均不在应试的范畴。这就造成家长严重的误区,以为孩子成绩不理想,就不会成才。

  如果达尔文、爱因斯坦的妈妈,也听了老师对孩子的评价,就放弃对孩子的培养,或一味要求他们像其他孩子一样,那么,科学会停滞多少年?

  李安的数学成绩,是负分,丝毫没影响他成为一名大导演。

  海蓝老师讲了个动物学校的故事,发人深省:

  兔子跑的快,偏让它去游泳、飞翔,结果淹死了、摔死了。

  对于孩子,令他擅长的地方发挥到极致,就会成功。

  为了取得满意的成绩,以损害孩子的身心作为代价,以破坏亲子关系作为代价,犹如捡了芝麻、丢了西瓜,得不偿失啊。

  误区五:严格的教育,是对孩子负责

  古语有:一日不打,上房揭瓦。靠打骂的方式,教育孩子,是教育的较低层次。指责、批评、命令、说教,仅次之。

  这些方法,看似严格,而造成的负面影响,甚至可能伴随孩子一生。

  问题发生了,家长应该认真分析,这个问题,是孩子的问题、自己的问题,还是环境的问题?

  如果是孩子的问题,要学会接受和倾听。了解孩子需要什么。

  如果是自己的问题,要客观描述,不批评、指责,说出自己内心的感受,如难过、担心,以及对自己的影响,较后提出希望。这样的交流,孩子对家长的想法,会得到明确的判断和理解,得到有效的沟通。

  较智慧的父母,在家庭中,主动营造温馨的氛围,注重自己的个人成长,身体力行地做孩子的榜样,影响孩子。这才是家长中的九段高手。

  严格的教育,本来的出发点,是对孩子负责。这是没有错的。而家长往往以对孩子好的名义,伤害了孩子,破坏了亲子关系。

  如果可以心平气和、语重心长地和孩子交流,以合理的方式帮孩子解决问题,何必怒发冲冠、求全责备呢?

  误区六:不尊重孩子,爱泼冷水

  一个人行为改变的过程依次是:知而未动、知而心动、知而行动、动而坚持、修成正果。这是个渐进的过程。

  很多时候,因为家长的粗心、疏忽、武断,导致前功尽弃。

  对于孩子而言,持之以恒做一件事情的难度,大过成人。而家长习惯于孩子做事的萌芽阶段,以责怪的口吻打压孩子。诸如,孩子学习刚有点进步,或培养某种好习惯的初期,家长会说,“才考这么点分,就骄傲。离------远着呢!”或者在孩子意识到问题,努力改变的过程中,不及时发现,给予肯定和鼓励。孩子的学习热情一下子消失,星星之火,被一盆冷水浇灭了。自信心也受到了打击。

  家长需要具备一双慧眼,即时发现孩子知而心动、知而行动的苗头,鼓励孩子再接再厉。

  误区七:把自己的目标当做孩子的目标

  很多家长,在孩子身上充满了期待。而这份期待,孩子却不以为然,依旧我行我素。

  没有人会为了其他人的目标而努力,有很多方法帮助孩子实现他的愿望,同时实现我们家长的愿望。

  家长希望孩子成绩增强,孩子期待一份向往已久的礼物。在成绩与礼物之间,就有一个结合点。可以把这个礼物的样子,让孩子画在一张纸上,分割为若干天,去完成。每天完成几分之一,日久天长,孩子看到他的愿望整天天地临近,会主动地做好该做的事情。在达成愿望的那一刻,孩子的成绩增强了,他的奖励也得到了。岂不皆大欢喜!在这过程中,培养了孩子自我规划、自我管理的能力,自律性、抗挫力。

  在帮助孩子实现目标的同时,把自己的目标放进去,才是明智的做法。

  父母对孩子的教育,有所为,有所不为。愿天下父母,用您的爱心与耐心,以正确的理念与方法,培养孩子,使他们的梦想成为现实,也使他们成为对社会有用的栋梁之才!

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