伊顿教育小编看到这篇文章觉得的有意思，孩子成绩的好坏通过看他吃零食就能够知道觉得这招确实绝了。下面就跟随伊顿教育小编看看是怎么的看法。

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　　一下课，学校小店里挤满了买零食饮料的同学。

　　我观察了好多年，发现越会买零食饮料的孩子学习成绩越差;买的零食饮料越垃圾的孩子学习成绩越差。

　　为什么会这样?

　　一个对零食饮料的质量、性价比都缺乏判断力鉴别力的孩子，学习很难好，因为判断力鉴别力是学习中重要的能力。

　　零食饮料对许多孩子构成了极大的诱惑，而一个面对诱惑缺乏抵抗能力的孩子，学习也很难好。西方有句话：抵御诱惑的能力有多大，你的能力就有多大。想想唐僧，我们就应该知道这一点。

　　成功者往往是自我控制能力好的人。学习是一项需要自我控制力的高级活动，一个缺乏自我控制力、面对各种诱惑难以抵抗的孩子，要想学好，可能性小。

　　不少孩子，买零食饮料是跟风，别人买我也要买，别人吃我也要吃;在吃东西这点小事上，都缺乏主见的孩子，学习怎么能好?

　　不跟风，不盲从，有主见，有决断，是重要的学习素质。

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　　零食饮料吃完后，包装袋、塑料瓶满地乱扔、满抽屉乱塞的孩子，学习成绩往往也不好。

　　学习不仅仅涉及智商、情商、还涉及公德、私德，涉及自我管理能力和对他人利益的维护意愿和能力。

　　我们只要看一看孩子对待垃圾的态度和处理方式，就可以很直接很迅速地判断一个孩子大致的学习状况。

　　我们学堂的座位是孩子们自由坐的，每次下课后，干净的地方是成片干净的、肮脏的地方也是成片肮脏的。包装袋、塑料瓶、口香糖满地乱扔乱吐、饮料洒地上黏糊糊一片不会清理的孩子都是集体活动、成群出没的;而且出没的空间都是大体固定的“相对安全空间”。

　　为什么会这样?

　　一方面物以类聚、人以群分，另一方面这些人心智上和个人的独立意志上都是弱小者，他们需要抱团取暖。

　　的学习尖子能合群，也能独处。他们对座位是没有挑剔的。而且他们的座位极其周边往往是干净整洁的。

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　　上完课，离开教室前，我每次都会强调桌椅摆放和教室卫生。但是总有人做得好，有人做得差。

　　一般情况是这样，较早冲出教室的孩子中，十之七八学习成绩比较差。离开教室，桌椅没有摆放整齐，抽屉地面垃圾没有收拾干净的孩子学习成绩往往比较差。

　　而主动留下帮忙摆放好桌椅的孩子，大都成绩特别，我注意观察了很多年，这样的孩子往往能考上一中提前批，即使上不了提前批也能通过中考上一中，绝少例外!

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　　一个对事物的好坏有判断力的孩子，一个能主动清理垃圾、维护美好的孩子，一个勇于承担、很少计较个人得失的孩子;学习的潜力就很大，会越学越好!

　　孩子放学回家，我们可能会问：

　　孩子，今天你上课认真吗?

　　都听懂了吗?

　　考试考得怎么样?

　　......

　　如果我们换一种问法：

　　孩子，你上完课，桌椅摆放整齐了吗?

　　自己抽屉、座位周边垃圾收拾干净了吗?

　　别人的桌椅不够整齐，你主动去摆齐了吗?

　　......

　　我们的孩子就会慢慢变得更。

　　陆游对儿子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”我们想增强孩子的学业成绩，功夫也在学业之外!