英语学习作为一门语言对学生的吸引力往往是不大的，所以要想方设法让孩子增强学习英语的兴趣，英语一对一课程辅导小编分享给家长和学生们这些学习英语的小游戏。　　
1

　　I have, Who has

　　游戏目的： 认识并学习基础单词，比如形状、颜色、人物等的基础单词。

　　适合年龄： 2-4岁

　　在游戏之前，可将关于颜色和形状等要学习的词汇卡片打印出来，先让孩子们认识颜色和形状的英语怎么说。

　　孩子掌握了这些单词以后，就可以开玩啦!把这些卡片平均分给每一个参与游戏的人，接着由第一个游戏者随意找出一张卡片，如果卡片上I have部分是红色的圆形，Who has部分是绿色的三角形，那么他就可以说："I have a red circle, who has a green triangle?"

　　其他人则要查看自己手中有没有I have部分是绿色的三角形的卡片。若有，则出示这张看片，并回答："I have a green triangle, who has a xxx ?"

　　游戏很简单，就这么以此类推，直到手中的卡片都出完了。这个游戏多人玩较佳，所以好朋友来家里做客的时候可以邀请他一起玩。

　　2

　　I spy with my little eyes …

　　游戏目的： 孩子在猜谜、寻找答案的过程中，观察能力、语言表达能力和想象能力都得到了很好的锻炼。

　　适合年龄： 3-9岁

　　I Spy游戏在美国可以说是家喻户晓。它对增强孩子的语言应用能力和建立英语思维有帮助。

　　首先，和宝贝一起限定一个范围，比如客厅、餐厅、花园等。然后家长和孩子坐在一起，家长环顾四周，找到一个物品，用语言进行描述，比如物品的颜色、大小、位置等特征，家长也可以用肢体动作来辅助孩子理解，让孩子猜一猜是什么东西，说出名称，或者指出来。

　　举一个小例子：在玩游戏的时候，家长可以用下列句子引导孩子观察：

　　"I spy with my little eyes something red."

　　"It can swim."

　　孩子需要根据家长的描述猜红色会游泳的到底是什么，而当孩子找到符合要求的物品时，家长不要忘了及时给予肯定，如：

　　"Yes, it’s a goldfish. Good!"

　　当孩子回答不上来时，可用眼神引导孩子朝着某个方向找，教孩子用英语询问“Is it a …?”

　　当孩子对游戏规则熟悉之后，家长可与孩子变换游戏角色。让孩子描述一个物品，家长来猜。

　　3

　　Simon says

　　游戏目的： 在学习英语的同时，还能够增强孩子的反应力，锻炼身体。

　　适合年龄： 3-9岁

　　Simon says是一个英国传统的儿童游戏。一般由3个或更多的人参加。其中一个人充当"Simon"，充当"Simon"的人需要以"Simon says"开头来宣布命令，其他人需要按照"Simon"的命令做出相应动作。

　　(这是一些动作口令参考，用英文说出来，还可以增强孩子的英文口语及听力水平。)

　　例如"Simon says jump(跳)"。其他人就需要马上跳起;而如果充当"Simon"的人只是直接说"Jump"，其他人不准有动作，否则就被淘汰，考验孩子的反应能力。

　　游戏不允许"Simon"发布不可能做到的命令，比如"Simon"先说："Simon says lift your left leg(抬起你的左脚)"，再说"Simon says lift your right leg(抬起你的右脚)"。

　　游戏中"Simon"的任务是尽可能快地让其他人出局，而其他人则要尽力做出正确的反应而留在游戏中。除充当"Simon"的人以外的较后一个留在游戏中的人就是游戏的胜利者。

　　4

　　20 questions

　　游戏目的： 帮助孩子增强解决问题的能力，同时增强孩子英语应用能力。

　　适合年龄： 5+

　　这个游戏很简单，连道具都不需要。首先一个人在心里想好一个东西，其他人要争取在二十个问题以内揭开谜底，但出题者只能回答Yes或No。

　　这个游戏对增强孩子的逻辑也有帮助，在问问题时，孩子需要掌握的逻辑分类方法，一层层排除定位。

　　刚开始，孩子可能不太会层层递进地问题，他们可能习惯性上来就问"Is it a monkey, is it an apple?"，所以家长可以先让孩子出题目，自己来猜，在猜的过程中，慢慢教给孩子问问题的技巧，比如：

　　Adult: "Is it in this house?"

　　Child: "Yes."

　　Adult: "Is it in this room?"

　　Child: "No, it is in another room."

　　Adult: "Is it in the bathroom?"

　　Child: "Yes."

　　Adult: "Is it the bath tub?"

　　Child: "No – but you are very close."

　　Adult: "Is it the bathroom sink?"

　　Child: "Yes."

　　Adult: "Is it the plug?"

　　Child: "Yes! Let’s try another one."

　　5

　　Going on a Picnic

　　游戏目的： 这是一个练习单词和记忆力的游戏。

　　适合年龄： 5+

　　这是一个练习单词和记忆力的游戏，有趣也有挑战性。第一个人说"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple"，第二个人先要重复前面的一句，再加一个物品，如"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana"， 第三个人就得说"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana and Book"……这样不断接下去，越往后越难，因为要带的物品越来越多，谁先接不上谁就输咯。

　　这个游戏适用于不同年龄段的人，比如你和稍大点的孩子玩，就可以加大游戏的难度，如规定大家只可以使用相同字母开头的词语，apple, almond, avocado;或者限定在某一个特定类型的词语，比如水果，apple, orange, banana;或者更难一些让单词首字母需要按字母表顺序排列，如：apple, banana, cheese, dog……(唔，小E在举这些单词例子时，已经感到好难啊……)

　　6

　　Pass the Words

　　游戏目的： 这个游戏可以很好地增强孩子的听力，改善孩子的发音。

　　适合年龄： 5+

　　这个游戏像copy不走样，只是把表演变成了传话。游戏开始时，第一个人悄悄告诉第二个人一个单词，第二个人又传给第三个人……一直传下去，看看较后一个人听到的和第一个人说的是不是一样。

　　这个小游戏看起来简单，但却很好玩，在传递过程中，可能因为发音或者听力问题，一个简单的单词被传得面目全非。

　　这个游戏也适用于不同年龄段孩子，稍大点的孩子，可以让他们传句子，这对听力、发音的要求就更高了。

　　7

　　Fortune Tellers

　　游戏目的： 帮助孩子认识单词，认识句子结构。

　　适合年龄： 5+

　　这其实就是英文版的“东西南北”，稍微变换一下下，就能成为帮助孩子增强阅读的利器!我们先来看看怎么制作道具!

　　1. 首先拿一张正方形的空白纸，做一个“东南西北”出来。

　　2. 在外边四个角上写上四个单词，比如What, When, Which, Then。

　　3. 在里面的八个小三角形上写上一些名词，可是根据宝贝的英语水平选择词的难度，这里我们用动物来举例。

　　4. 掀开名词的三角形，在底下写一些动词，如skip, run, jump, fly等。

　　道具已经做好了，接下来就可以孩子一起完了，就像小时候玩“东南西北”一样，问孩子要"What, When, Which, Then"的哪一个、要横还是竖、要多少次、然后按照他说的做。

　　较后一起看看他得到了哪些词，假设得到的分别是What, Gorilla和Skipped，接下来就可以让孩子造句"What did gorilla skip?" 为了让游戏更有趣，粑粑麻麻还可以和孩子就这个句子一起编个小故事。

　　8

　　My Little Books

　　游戏目的： 增强孩子阅读兴趣。

　　适合年龄： 5-12岁

　　这个游戏不局限于单个的单词，而是帮孩子把阅读中的句子和有形的图画联系起来，一次更好地理解文章。

　　1. 先从网上找几篇带有图画的文章，然后下载好并打印出来。把文章中的句子和图画剪开，用胶水一左一右粘两部分。(注意只粘上面就好了哦，图片和句子是分开的，便于翻阅。)

　　2. 让孩子根据图片找句子，或根据句子找图片。可以和几个小朋友合作，这样能够交换着练习。