文津中学在也是比较好的学校，但是较近文津中学被反映分基础班，并且对对基础班的学生是照顾有，加区对待基础班学生和普通班的学生对于这一现象，看看大家的看法。

　　2017年文津中学中考成绩

　　1、 四星级高中录取人数201人，比2016年净增48人，首次冲刺200人。

　　　　2、 扬中录取人数41人（含正取2人），录取扬中总数位列市直公办初中第一。

　　　　3、 700以上段77人，比2016年净增34人；四星级高中较低切分线（663分）以上231人，占考生总数30%。

　　市文津中学指标生

　　扬中39    附中48    新华53

　　很难想象这些数据都是在这样的背景下产生的：

　　(图片来源寄语市长)

　　近年来教育部门多次提出，义务教育阶段学校不得划分“基础班”，但是“基础班”却继续以其他的方式存在。

　　面对分班，有的家长淡定有的焦虑毕竟谁都想让孩子进入到一个好的班级去学习去成长。对于划分“基础班”的问题我们采访了部分学生、家长和，一起来看看他们的看法吧!

　　初一学生

　　“基础班”是有的，平等教育嘛!就算是在普通班，只要自己想学好能把自己的优点发挥出来就还是很棒的。

　　还是分基础班比较合适，如果混在一起的话，有很大风险就是高的会被扯下去。

　　高三学生1

　　基础班说的好听我觉得就是将一些好的学生分出去，让其他的人有种“弃子”的感觉，让人觉得不太舒服。

　　高三学生2

　　学生家长1

　　有些老师可能是科研的，有些老师可能是技能型的，就是教育部门怎么操作的问题怎么操作

　　学生家长2

　　省教育厅公布了监督电话接受群众举报，并要求学校邀请家长代表参与分班，我们认为，取消基础班可以减少学生的压力。消除学生之间的隔阂。

　　我认为还是不分班的好，毕竟现在我们的社会需要的是对未成年人普及学业的知识，并不是要他有多厉害，排名能显示出他人怎样吗?实际上这些都会统统化为乌有的。

　　凡事有利必有弊，家长们知道普通班和基础班的差距到底有多大吗?要说没有差距显然是假的。

　　基础班的师资配备往往更好，学生起点更高，基础更牢，学习习惯和学习态度好，也因此能够形成积极向上的学习氛围和良好的竞争环境。不得不承认，普通班与基础班较明显的区别就是学习氛围上的差异。

　　这也是让很多同学感到担心和沮丧的地方。

　　学习氛围固然重要，但毕竟上考场的是我们，不是学习氛围。它能影响我们，但不能决定我们。很多时候，较贬低普通班学生的，不是别人，恰恰是孩子们自己。

　　即使在普通班，也会有成绩很好很自律的学霸，普通班学生在年级中还可以，考上学校的故事也并不算少见。

　　小编上高中时，身边就有喜欢普通班氛围，即使成绩很好也不愿意转去基础班的学霸，也见过因为在基础班压力太大难以承受，主动要求换到普通班的同学。

　　分班只能说明过去的成绩，并不决定你接下来应该怎么学。也许我们无力改变这个社会，无力改变学校的制度，但是我们可以做好自己。

　　保持努力，一切都在自己手中，毕竟大学门口没有挂着“只招收基础班学生”的牌子，基础班或普通班都只是一个暂时的标签，较终的判定，是来自于你的高考成绩。

　　然而，如果沉溺于安稳，把自己的失败和颓废归咎于学习氛围不浓、老师不好、自己基础不牢固，还没高考就失去信心，嘴里念叨着要努力，行动上却一拖再拖，对每一次失败麻木，把自己放到失败者的位置并心安理得地接受，过着得过且过的生活，谁还能拯救你?没有人能限制你的能力，阻止你的进步，除了你自己。

　　你以为学到晚上12点就够了，却没看到有人学到凌晨一两点，你以为把错题抄在本子上就没事了，却没看到别人抄完后还马上又做了一遍，你以为一周做4套试卷已经很了不起，却没看到别人一周就做完一本试题集。若不快马加鞭，才会真正被他人甩在身后。

　　若你安于现状，普普通通，这里就是你沉沦的地狱;若你能在普通班做出不普通的事，这里就是你腾飞的天堂。师姐希望学弟学妹们在月考、期中考试后，能有清晰的自我定位!

　　一对一辅导小编寄语

　　对于“基础班”是否应存在的话题，各有其说。小编还是比较赞同，不管分不分“基础班”，“因材施教”的初中不应该变，各位家长，你们对这件事情有何看法呢?欢迎到下方留言发表高见!