外国语学校高中年级老师做了一场有温度的朗读讲座

　　11月20日，天气有些寒冷，小剧场举行了一场有温度的讲座，我校 I do(读) for U 社团特别邀请了高中年级组寿彤军老师为大家做了一场关于朗读的精彩讲座。

　　讲座一开始，寿老师直击同学们对文学的认识：文学作品并不总是让我们感到温暖，它或许还会让我们感到痛苦，感到悲伤，有时候这种哀伤和悲凉甚至是无法化解的，但是它对每一个人都很重要!因为，文学作品的意义在于她为我们提供了一个机遇——去体验自己的生命，还有他人的生命。

　　讲座现场

　　接着，寿老师用他的文学底蕴和对人生的思考，着重向大家解读“如何在为盲人孩子朗读作品中注入我们的情感”。第一，情感存在，不需要我们试图去读出所谓的情感;第二，朗读的时候确有技巧，这些技巧是可以通过一些的朗诵作品去学习把握，但不要囿于技巧;第三，成为自己的老师，我们可以通过尝试用自己的语音、语调或是社员同学相互间互读互学，挖掘到一个合适的声音和情感的位置。事实上，它也是我们生活中一个重要的技能，就是体验不同位置、不同方式上自身的感受。不要多想，静下心来找到你喜欢的朗读方式就好。朗读不是仅限于制作一部成熟的朗诵作品，她真正的意义在于要让听者感受到作品及朗读者所赋予的温度。

　　寿老师还就“如何更有效的把握作品的主题和情感”和社员同学做了探讨。如果我们认为一部作品只有一种可能性，那么我们就只能被动地跟随那种可能性。但是事实上，无论一部作品，她都有多种可能性，这个可能性是决定于朗读者与听者。你的朗读作品会带有你的烙印，他是与众不同的。尽管她在艺术上有瑕疵，或是粗糙，但这都不重要，一个有温度的、有感情的、真实的人在为他们朗读，这就足够了。虽然音像资料店里可以购买或是下载到那些艺术成就相对较高的作品，但他们没有一种隐性的温度。而我们，社团成员朗读的作品远比呈现在商店里的拷贝成品要有意义得多，因为我们赋予了作品以青春的温度，并且，我们愿意并能够做到走近他们，了解他们，与他们真实的、真切的交往。

　　寿老师现场还示范朗读了一句话，让大家感受用各种音量、语调带来的差别和体验，听着老师的朗读与讲解，感到对朗读片面认识的任督二脉被瞬间打通，同时也被老师的真挚与温暖打动。