2017-2018年度的第二次月考将从本周开始陆续上演了，第一次月考没考好的可以利用这次证明自己的真实实力。同时为一学期的大考期末考试奠定一个良好的基础和开端，就让我们卯足劲好好准备吧。

　　为了帮助孩子们拿下这这次月考，伊顿教育小编将从全科总复习、各学科重点、薄弱学科冲刺、复习计划和考试技巧５ 个方面分享备考经验，希望全方位能够帮助孩子进步。

　　▍ 列出重要内容一览表

　　为了便于记忆和应用，需要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。

　　一览表方法如下：

　　1)将相同的知识点整理到一块。将规律一样的知识点总结到一块，便于触类旁通。不管题型怎么变，知识点都是一样的，这就是归纳的要点。

　　2)知识点之间的联系，通常是一个桥梁形式的中间公式，只要掌握他们之间的内在联系，就很容易将的知识串联起来，组成一个串联式的网络。

　　3)做整体框架图时，将每个知识点用一个简单的词语或短句概括，然后用序列的形式，总结在一起，较后用大括号括起来。在画图过程中，多用一些箭头、矩形、椭圆之类的数学符号，便于记忆。

　　4)知识点在结构图中，要充分体现它的简洁性和概括性。抓住一些关键词、重要公式、重要思想就可以。

　　▍ 卡 片记忆法

　　对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。

　　卡片记忆法，是一种比较常见的记忆方法，就是把想要记忆的知识点写在小卡片上，然后放在生活学习中会经常注意的地方，比如书桌上、洗手池旁、镜子旁边、房门上等，多看几眼，这样不经意间就记住知识点。也可以把这些卡片随身携带，利用零散时间随手拿出来进行记忆。

　　制作“卡片”的注意事项：

　　1)每张卡片较好只写一个问题，一个事例，或者同一个类型的问题。这样既是灵活，又不会显得凌乱，记忆起来也避免了知识点的混淆。

　　2)每一张卡片上对于要记忆的难点要注明来源，像书名，作者等，这样便于查找和检索。

　　3)随着知识点越来越多，小卡片也会积累的越来越多，但要切记，这些小卡片千万不要扔掉!分门别类地整理起来，一方面便于以后查阅，另一方面如果发现与之前相关的，有代表性的例题，还可以添加上去，不断完善知识系统。

　　▍ 语文：紧跟教学进程复习

　　语文学习重在平时的积累和领悟。在准备月考前，要按计划复习，多花时间和精力复习弱项，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，增强审题能力。

　　除了跟老师进度复习课本内容外，还可多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。

　　▍ 数学：重在掌握基础知识

　　月考主要检验的是孩子们对基础知识掌握的情况。因此，在备考时，重点要梳理学过的知识。利用月考，可以检验掌握的基础知识是否扎实。数学复习，要重点掌握好基础知识和基本方法，别在难题上花太多时间。
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　　▍ 英语：每天记词汇句型

　　对英语学科而言，模块教学带来的变化之一就是词汇量比以往更大了。无论使用新版教材还是旧版教材，要坚持记忆词汇和重点句型，加强英语基础知识的复习，理清时态，记忆典型句式结构和固定词组的用法等。

　　找到一本适合自己的复习资料，然后按照英语学科的各项专题逐一进行复习，如阅读理解、完形填空等，中间可以交叉通览基础知识。复习时要多留意以前考试或平时练习中的错题，进行强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。

　　这一阶段主要目的，是冲刺成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。

　　▍ 重点在于做练习

　　这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。

　　语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。

　　▍ 征服薄弱学科的方法

　　基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。

　　复习这类学科，较好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内增强成绩。

　　面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。

　　方法这么多，但是要想复习效果更好，成绩不同的学生，在复习过程中侧重点也不同，要针对自己的实际情况，量身制定复习计划!

　　▍ 优生：查漏补缺为主

　　生千万不能一味钻研偏题怪题难题，而忽略了基础题。成绩优异的同学要以查漏补缺为主。以保持优势为前提，让强科更强，把稍弱科目补好，争取均衡提升。

　　此外，在复习过程中要强化审题意识，注意规范答题。生容易失分的地方往往是小细节，应避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整，书写规范，用语正确。

　　▍中等生：全力攻克弱科

　　成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科，这是中等生增强成绩的关键。可寻求课外辅导，与中学生交流，参考一些增分策略，补足弱科弱项。中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了增强弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。

　　▍后进生：立足基础知识

　　基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅增强成绩并不现实，所以，要力保基础题。成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。

　　此外，虽然基础较弱，但后进生也要克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。

　　“六先六后”的考试技巧送给孩子们，不仅助力月考，更是为期末考做准备!

　　▍ 先易后难

　　就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

　　▍先熟后生

　　通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对学生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

　　▍先同后异

　　先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于增强单位时间的效益。

　　▍先小后大

　　小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

　　▍先点后面

　　近年的数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。

　　▍先高后低

　　即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做题;估计两题都不易，则先就题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

　　当然，考分有的参考作用，但不能当作知识掌握程度的尺度。考得好的孩子，说明对这个月的学习内容掌握得比较好，比较适应复习氛围，但不要自满，要看到不足;考得不太好的孩子，也许是没掌握有效的复习方法，还在磨合期，不要灰心，要及时查缺补漏，改进学习方法，努力增强复习效率。

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　　再苦再难，也要坚持，只为那些期待的眼神。

　　孩子们加油吧，较终的成功都是每一次考试的积累和坚持！