江西理科高考考生刘浩捷：陷入低谷，永不言弃!

　　若把青春比作一部小说，那高中三年正是这部小说的高潮。高潮就意味着剧烈的波澜起伏，有壮阔的波峰，也就会有波谷。

　　成绩出来之后，我公开了自己的部分联系方式。很多学弟学妹就会问我，学习遇到了瓶颈怎么办啊，学习进入了低谷怎么办啊。我很了解他们急切的心理，毕竟当时我也遭遇了长达大半个学期的困境。

　　那是高三上学期，我连续考了两次年级第二之后。其实当时自己并没有感觉有什么好骄傲的，而且我这种不够自信的性格也不会允许我有的自满和懈怠。但是问题就是出现了。这个学期之后的每次考试，我都要比前一次考试退步一大截，甚至于我高中三年大型考试的历史较低水平也发生在这段时间。

　　这时候才是真正的手足无措。可能只是期中考的一门成绩不甚理想，然后为了弥补这门课的差距，就把大量的时间花在这门科目上，忽略了别的科目，从而导致在下一次考试中，这门科目算是发挥正常，但是其他科目或多或少有些不尽如人意，从而排名也是再次剧烈下跌。

　　这个时候就是完完全全的自乱阵脚了，陡然发现自己的学习出现了那么多问题，自己却无从下手。这可能也是高中三年我在学习上面临的较大挫折吧。

　　较可怕的是，老师曾经说过，这个时候是成绩大波动的时候，一些的同学会被逐渐淘汰，另一些之前不那么突出的同学会崭露头角。

　　好在当时离高考还有近两百天，虽然很沮丧，但我还是一直提醒自己，还有时间可以用来调整;而且我也告诉自己，为了自己的目标，哪怕调整的过程再艰难，我也不能放弃，我也决不能成为第一种人。

　　事实上，我从较低谷到重返巅峰，花了半个学期加一个寒假的时间(临川一中的寒假，你们懂的)。做法其实很简单，按部就班地完成每天的复习计划，在此基础上，再挤出每天的空余时间，对自己薄弱的环节进行重点冲刺。

　　如果当时有人稍微留心，就会发现我每天都是马不停蹄地学习，想一个疯狂旋转的陀螺，速度飞快但是节奏均匀、步伐稳健。

　　我也就发现，看起来时间可能并不充裕，但是只要愿意挤，总还是有的。这也正是班主任一直强调的，利用边角料的时间。

　　这对大家也是一个警示：到了高三，尤其是临近高考，不管考试出现怎样的问题，不管自己还有多少知识点仍然没有掌握，这个时候已经不可能放下其他科目来专攻弱项了，只能是在维持每天对各科都有接触、都有思考的基础上，对自己不太清楚的地方稍加倾斜，尽力弥补。

　　而且，毕竟高三大家都很忙，如果没时间补上，也不要自乱阵脚，而是应该及时寻求帮助，相信这个时候，老师都会很愿意帮你解答困惑，不管你问的有多简单;但千万不要因小失大，导致其他科目都受到影响。

　　要知道，高考不只是考知识，还是考能力，更是考心态。所以说，高考是一场综合素质的考察。

　　祝愿同学们能够在接下来的日子里，披荆斩棘，破浪扬帆。