湖北省2018届高三毕业生第二次模拟考试语文试卷答案：

　　1.C(A项错，根据材料，之所以说孟子思想是对孔子思想的越，是因为孟子的自由理念消解了孔子思想中圣人的神秘性、崇高性、等级性色彩，而“不可见”只是神秘性。所以A项原因分析不。B项“使人人都想成为圣人”错，应是“使人人都能够成为圣人”。D项“普通人”错，孟子认为圣人可以并非，但并没有认为圣人是普通人)

　　2.D(D项，“递进的结构关系”错，应是并列关系;“详细说明怎样才能成为圣人”分析错误，第二段并无详细说明怎样成为圣人的内容)

　　3.D(D项因果关系错误，孟子并没有独树孔子一人之人格是因为孟子在人格境界上并不认可人格的单一性，圣人本身没有统一模板)

　　4.C(“神态描写和动作描写”错，应为“神态描写和语言描写”)

　　5.①以“补白”为中心谋篇布局，略去了人物其他方面的事件，可使文章内容更加紧凑集中。(2分)②有助于塑造主人公的典型形象。文章写了卜白工作、生活、婚姻等方面的补白，既可表现主人公在工作及其他方面的才华，又可表现他关心弱小、救人急难、勇于担当、爱国爱家的精神特征。(3分)(从主题等其他方面作答酌 情给分)

　　6.文章除了正面刻画主要人物外，写其他人物是对主要人物进行侧面烘托，使塑造人物的艺术手法更多样。

　　(2分)描述记者先生等人是为了从侧面衬托出卜白的与众不同和特殊的文学才华;描述梅兰芳是为了从侧面衬托出卜白的极高的艺术造诣;描述《申报》的“大笔杆子”们，是通过对比表现卜白的大义凛然和对的热爱。(4分)

　　7.C(材料文本中并未谈及“用户文化层次水平提升和广告业利润的增加”，只是提到“广告仍是较主要的盈利手段”，但对于广告业的盈利程度并未涉及，且原文显示广告收入占比在下降)

　　8.B、D(答对一项给2分，两项给5分)(网络电视主要给用户提供视频、音频类节目，并不能提供数字信息，所以A项错;2016年上半年中国网络视频用户总数达到51391万人，也就是5亿多，并不是近8年里净增的人数，所以C项错;2016年上半年网络视频使用率较2015年略有下降，并不是“持续增长”，所以E项错)

　　9.①不同运营主体之间的关系没有理顺，难以发挥各自的优势;②业务类型还显单一，难以发挥网络电视的优势;③标准的不明确、不统一，抬高了运营成本;④网络电视业务的安全问题没有解决，制约了其发展。(每点 1分)

　　10. A(原文标点：是夜，让能宿直禁中，闻难作，步出从驾。出城十余里，得遗马一匹，无羁勒，以绅束首而乘之)

　　11. B(服阕，指守丧期满除去丧服)

　　12. B(B项“让能谦让地说自己家世代蒙受优厚恩惠”是在皇帝当面称赞他忠心时说的话)

　　13.(1)邠州的军队攻打宝鸡关口，僖宗逃奔梁州、汉州，栈道被石协毁坏，在崎岖险阻的偏僻小路上，杜让能始终不离僖宗左右。(关键词：幸，本为临幸，这里指逃奔;“为石协所”，被动句，被石协毁坏;间，偏僻小路;各1 分，大意2分)

　　(2)杜让能首先陈论大计，请求派重要大臣出使河中，以大义晓谕王重荣，王重荣果然奉诏请求为国雪耻，筹划讨伐叛军。(关键词：“谕王重荣以大义”，状语后置，应为“以大义谕王重荣”;请雪，请求洗刷耻辱;图，筹划;各1分，大意2分)

　　【参考译文】

　　杜让能，咸通十四年考中进士，初入仕途任咸阳县尉。宰相王铎镇守汴州，奏请朝廷委任他为推官。后入朝任长安尉、集贤校理。他母亲去世，杜让能守孝，以能尽孝闻名。守丧期满，淮南节度使刘邺征召他任掌记室，后获得殿中省职务，赐给绯色官服。入朝任监察。牛蔚镇守兴元，奏请朝廷委任他为节度使判官。

　　黄巢进犯京都，杜让能奔赴皇帝的所在地，被授予礼部郎中、史馆修撰官职。不久他以本官职任知制诰，正式授任为中书舍人。进宫向皇帝谢恩时，皇上当面赐给他金紫朝服，不久召入内廷充任翰林学士。这时，皇帝在蜀州，关东正在打仗，征调民力、财物，安抚战区军民，文书、诏令堆积。杜让能文才敏捷，落笔不加修改，论事切中机要，僖宗很赞赏他，升任为户部侍郎。杜让能随从僖宗返京，升任为礼部尚书，晋级为银青光禄大夫，封爵为建平县开国子，食邑五百户。

　　沙陀军逼近京城，僖宗仓皇离京出走。这天夜里，杜让能在宫中值班，听到发生变乱，步行出宫随驾。走出京城十余里，得到一匹走失的马，没有缰绳、笼头，杜让能解下官服衣带系住马头乘坐。僖宗在凤翔，朱玫的叛军突然到来，僖宗急忙奔往宝鸡，近身侍臣中只有杜让能一人随从。次日，孔纬等六七人赶来。邠州的军队攻打宝鸡关口，僖宗逃奔梁州、汉州，栈道被石协毁坏，在崎岖险阻的偏僻小路上，杜让能始终不离僖宗左右。僖宗对杜让能说：“朕违背道义，再度招致流离迁徙的祸患。在险阻艰难之中，你一直在我身边，古人所讲的忠于职守，你可以说当之无愧了!”杜让能谦让地说：“我家世代历受重任，蒙受优厚恩惠，陛下不以我为愚，提拔担任近侍职务。面临祸难苟且逃避，这是做臣子的耻辱;能为国君捍卫疆土，这是做臣子的幸运。”到达褒中，杜让能晋升官阶为金紫光禄大夫，改任兵部侍郎，任同平章事。

　　这时，朱玫拥立襄王行使皇帝权力，的州郡附从的有十分之六七，朝廷的贡赋几乎断绝。朝廷的官员仅有十几个人，僖宗出行所带的府库财帛、粮食告罄，随从护驾的卫兵已经食不果腹。僖宗忧伤落泪坐卧不安，不知如何是好。杜让能首先陈论大计，请求派重要大臣出使河中，以大义晓谕王重荣，王重荣果然奉诏请求为国雪耻，筹划讨伐叛军。京都平定收复后，杜让能被授官为特进、中书侍郎、兼任兵部尚书、集贤殿大学士，晋封为襄阳郡开国公，食邑二千户。僖宗在凤翔时，李昌符作乱，突然生出祸变，杜让能单独步行前往侍奉。当时朝廷大臣中接受伪朝委任的人很多，掌管司法刑狱的官署奏请皇帝对他们处以极刑，以期警诫谨慎侍奉君主。杜让能一再力争，使其中十分之七八的人得以保全。

　　14.A、E(答对一项给2分，两项给5分)(A“对小儿啼哭表现出了烦躁的心情”错误，从下文的处境可以看出诗人惊觉不完全是因为小儿啼哭，因此对小儿啼哭并无烦躁的心情。E“表现了诗人的知足，表达出诗人达观的精神风貌和豁达的胸襟”错误，这是作者的一种自我嘲讽，是对自身生活窘境的无可奈何)

　　15.刻画了一个客居他乡，年老体衰，孤独贫穷的老人形象。(3分)诗人用“梦中身”“谁相伴”点明了客居他乡的身份;用“老来万事不如人”感叹自己年老体衰;用“听尽鸡声”表达出内心的孤独;用“布衾寒似铁”写出了生活的贫穷。(3分)

　　16.(1)至人无己 神人无功 圣人无名 (2)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流

　　17.A(①朝闻夕改：早晨听人指出自己的过错，晚上就改正过来。形容有错误及时改正。使用不正确。②邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了自己原有的长处。使用不正确。③锋芒毕露：比喻人才华外露，锐气很盛。也形容人争强逞能，好表现自己。使用正确。④箪食壶浆：百姓准备食物欢迎犒劳军队。也指饮食赠人或款待客人。使用不正确。⑤始作俑者：泛指某种坏事或恶劣风气的创始者。使用正确。⑥席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。使用正确)

　　18.B(A语序不当，应为“我们不仅致力于中国自身的发展，也强调对世界的责任和贡献”，与下文成对应关系。C成分残缺，在“特色创新”之后加上“模式”。D“关键在社长起决定性作用”句式杂糅)

　　19.D(A“笑纳”不得体，敬辞。B“光顾”不得体，敬辞。C“惠存”不得体，敬辞)

　　20.①可以提升地表的吸尘能力②草根还会大量吸收地表的雨水③一来解决空气净化问题(每点2分，大意相同即可)

　　21.②有了高薪和高福利，组织成员的工作积极性不就会增强。③有了积极性，不会创造出更大的绩效。(答对一处给2分，两处给5分)

　　22.参照2017年高考作文评分标准。

　　【写作提示】绿色是人类赖以生存的生命之色。推动生活方式绿色化，是生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设的重要举措，是人共同向往的愿景和奋斗目标。推动人们生活方式绿色化，不仅是政府的责任，也需要每一个公民充当主角高调践行。践行绿色生活没有旁观者，人人都是主人公和主角。践行绿色生活当“有所为”。“有所为”就是在理念上认同绿色，在行动上积极参与，让勤俭节约、低碳环保、文明健康的生活方式贯穿吃、穿、住、行、用等各个方面。践行绿色生活当“有所不为”。“不为”就是不要做思想上 的巨人，行动上的矮子;在行动上莫以“善小”而不为，莫以“恶小”而为之。行文时，可以说理，可以叙事，可以抒情，关键要言之成理，有说服力，有感染力。