从老师的视角来看，我可以很负责任的说：依赖家长配合的教育，都是在推卸责任。

　　孩子未成年之的早期教育中，学校主要负责的是知识教育。学校所提供的硬件环境包含了安全的保护。在安全的硬件环境下所提供的知识教育，实际上是不需要家长进行太多的配合和干预的。

　　我们建议家长在接到老师要求家长配合孩子的通知之后，首先去了解孩子的感受。目前的初等教育较大的弊端，就是家长和老师一直在“合谋”把孩子推上一条他们认为正确的受教育之路，并没有去真正地关注孩子的本身的特质和需要。

　　如果碰到一个很好的老师可能还容易沟通，如果碰到一个完全忽略孩子个体要求，只顾自己教学成绩的老师其实是挺难沟通的。家长需要做的是帮孩子分析清楚形势，让孩子来选择，可以选择换一个学校，但是整体的环境在不变的情况下，换学校并不解决根本的问题。另一种可能就是跟孩子一起分析老师频繁的让家长来配合教学的原因是什么，孩子通过自己的努力，能对学校的这种学习环境的改善做到多少。

　　在家长配合学校的这个过程当中始终要让孩子坚信家长和自己是坚定的站在一起的。而不是站在老师的立场是对孩子进行约束。因为比起孩子将来在学校受到霸凌或者是受到一些我们无法想象的伤害相比，一两次的考试成绩真的不是什么大事，家长记得不能因为学习这个事情搞坏了亲子关系。这是的所谓配合教育的一个大原则和大前提。

　　所以我们的原则就是如果老师是真的为孩子好，我们不妨配合他;如果老师只是为了增强自己的教学业绩，那么就要选择性对待，千万不要因为配合教育而损害亲子关系。

　　我是一个倡导无论如何都要自己带孩子的妈妈，因为在陪伴孩子的过程中，他给你的远远大于你付出的。