补课机构参差不齐，补课老师水平差异很大，所以，原则是选择较适合的，现在无论线上或线下，补课机构多如牛毛，因此，选择困难症是难免的，下面谈谈应该注意哪些问题，前提是确实有补课需求且家庭经济能够承受。

　　基本选择顺序：线下优于线上，一对一优于大班课，学校老师优于机构老师。

　　选择方法：望、闻、问、切

　　望：指期望，也可以理解成预期效果，与中医里的“望”并不相同，在补课之前，了解自己孩子短板究竟在何处，需要什么样的帮助。学习态度较差的不建议去补课，先在家调教好。学习态度端正，某一科短板的，建议一对一，针对性极强，短期效果也较明显;方法上有明显欠缺的，建议选择小班，注意小班与其他学生的水平不要差距太大，同时在同水平学生身上也能学到相应的有效方法。

　　闻：主要是口碑，多方打听，特别是同年级小孩的补课经历，家长们经常在一起交流的话题中，有某些补课老师的信息，多留心;另外培训机构的宣传也可当作参考，当然，这些宣传多有夸大成份;已经毕业的学生，通常都会有相应的分享补课老师，也可以作为自己的信息源。

　　问：主动询问，各大培训机构，家长可以去带孩子试听，自己也可以旁听，注意向老师提出自己在教育孩子过程中的疑问，通过老师的解答，可以判断老师的水准，一般来讲，补课老师除了在学科知识上进行教学之外，在学习习惯的养成上也有自己独特的方法，多问多交流，家长自己也有收获。

　　切：指给孩子的学习把脉，将孩子近期的考试试卷带上，或者将作业本带上，提供给补课老师第一手的参考资料，方便老师对孩子进行诊断，同时结合自己平时在家陪伴孩子时的观察，提供更多孩子的学习信息给补课老师，家长描述得更清楚，老师诊断得更准确，对孩子补课的针对性就更强。

　　较后补充的是，学习效果的评价，除了冲刺班，其它的补课行为都不是短期见效，同时学校教育也要跟上节奏，不能把希望全部寄托在周末补课上。家长看待补课，应该是对学校教育的一种补充，而不是与学校教育对立，更不是同步教育。