教育的好坏往往是从综合实力上进行体现的，就像一个好的的学校一样，需要先有一个好的校长，然后有一大批爱岗敬业、无私奉献的老师。当然还要有的教学条件，这样的学生率是不会低。综合来说，教育会涉及经济、环境、人力等综合因素，但在这些综合因素当中，总有一项能够代表好的教育资源的，在较后我们会得出结论的。因为多项因素会影响教育，所以要达到教育的公平真的不是一件容易的事情。

　　1、学校的灵魂是校长，但好校长很难找，这就决定了办学的水平，做事的水准，质量的高低。校长都有素质高下之分，学校差异会始终存在。

　　2、老师往往爱扎堆，笔者觉得有时候跟那种素质低责任心差的老师在一起工作，是对自己的侮辱，降低了自己的身份。好老师在一起彼此学习、共同增强，这种氛围是普通学校所罕见的。

　　3、好学校有普通学校所没有的许多优势。比如经费紧张问题，在好学校就比较好解决，因为他们拥有更多的资源。比如家校矛盾问题，在普通学校家长可能大吵大闹的事情，在好的学校家长可能变得彬彬有礼，这就是学校的影响力。

　　4、好学校有好的校园文化，有校园精神传承，比如教师肯学善教，学生文明有礼素质，校园和谐融洽等文化，普通学校远达不到这些。

　　现实中，为了教育均衡，想了很多办法，但均衡的结果是各学校条件起来了，但质量并不见得有大提升。也有部分老师到薄弱学校支教，但换了个环境，老师失去了原来那种工作氛围，示范效应下降，有些甚至会受到责任心差的老师的消极影响，成效并不大。要真正尽可能的达到教育公平，需要从财力、人力方面增加，需要建立科学的机制，具体来说做到以下四点。1、提待遇，重激励。2、强学习，重约束。3、建机制，行淘汰。4、严准入，重品行。

　　其实，现在很多人都是这样认为的，他们觉得一个学校的硬性条件就是好的的教育资源。其实我认为好的的教育资源应该是拥有一批的教师，因为教师队伍的水平增强了，才能从本质上达到教育的公平。