我之前就是就读于县城高中。我觉得我们那个学校并不缺少好的教师以及大部分教学资源。相反，是因为跟城市高中相比，地理位置偏僻，人的思想狭隘，以致对很多政策不理解，不重视，不知晓和教学方法的狭隘。

　　老师们经常会去其他高中交流学习，然后回来和我们讲述差异。虽然正在一点点的慢慢增强，但差距仍很大。相比于城市高中，县级高中才是真正的死学，根本不要再去谈什么素质教育。学校盯着的很大一部分是率。

　　班主任跟我们说以后当老师的话千万不要图离家近就回县上教学。县级高中的假期很不规范，说克扣假期就克扣假期，而且很多政策让人难以理解且不得民心。可能那也是针对县级高中现状的一种教学办法。

　　竞赛也是一种进入大学的手段，但是县级高中根本没精力投入到竞赛这方面，对其的政策也了解甚少。城市高中每年通过竞赛进去大学的人不计其数，而县级高中却寥寥无几。

　　但是有一点我觉得县级高中做的比城市高中较好，那就是有关补课。我们以前都是集体"自愿"回学校自习加补习，老师无偿奉献。而城里的高中则是自己联系补课老师，奔波于各个补习班，交高昂的补习费。

　　我觉得主要的不同是1.学生自身水平的差异，并不是说县级高中学生笨，而是很多都输在了起跑线上。2.教育方式的不同，县级高中的教育方式确有狭隘之处。