可以，但不是。

　　在你很饿的时候，喝了杯果汁，你能喝饱吗?一个病人去医院看病，哪怕是较的医院，可以治愈回家吗?这样是同样的道理。

　　首先我们要明白一个朴素的道理“师傅引进门，修行在个人”。“师傅引”是前提，结果在“个人”。我们再来分析一下寒假补文化课增强成绩的充分条件：

　　(1)学生自己有强烈的动机。如果动机没有解决，是家长“一厢情愿”，连平时在学校都不好好学的，有可能在假期在补习班好好学吗?家长要先确定孩子自己想去，而不是一种从众，是你的“自作多情”。鸡蛋从内打破是生命，从外打破是食物就是这个道理

　　(2)找到一个“靠谱”的老师。现在满街的招生广告，满街的补习学校，每个人都说自己很厉害。《人民的名义》中，我们就看到一个电工冒充的补习班老师。在利润的趋使下，有很多人早早在其中鱼龙混珠，家长要擦亮眼。

　　(3)找到一个“合适”的老师。为什么在学校里，每个老师都经过千锤百炼，也有很多孩子还学得不错，而你的孩子没有学好呢?是某一章没有学好呢?还是孩子和老师沟通不好呢?还是孩子有什么事耽搁了，其实可以学好的呢?要先沟通学校老师，沟通孩子，真正“对症下药”

　　(4)持之以恒才是王道。理论上，只要学生足够勤奋，学校的课本和资料就可以学好，那些没有条件补习的山区孩子考上学校的例子不是大有人在。请老师的作用是节约时间成本，关键还是自己要坚持。即使老师在寒假做的再好，孩子一回到家，一回到学校，就懈怠，岂不付之东流。家长也要坚持做好学校和孩子之间的桥梁。

　　孩子读书，家长也要陪伴，不管是在物质上，还是在精神上，补习还是自学，应该让孩子知道你是他的坚强后盾，永远有一双眼睛在看着他，感受到你的爱，才会走得稳，走得远，对不?