问题：前几天去开家长会，一孩子家长告诉我说今年这个数学老师不好，孩子学习退步了。因为我孩子学习还行，所以没什么感觉。回家问孩子这个数学老师怎么样?孩子说还行吧。我就把上述家长的话告诉他，孩子告诉我这个同学上课都没好好听过课，怎么可能学习好?所以我就在想在教和学中哪个更重要?

　　回答：现代心理学也认为，一个人要想学习好，或者把一件事情做好，有内因和外因两个方面的因素，内因是起主要作用的，外因是起次要作用的。这个并不难理解，这种现象很多，比如，在同一个班级中，总会有人学习好，有人学习差。在同样的环境下，不同的人进行相同方向的创业，也总会有人成功，有人失败。在学习中，老师所起的作用就是外因，是起次要作用的，自己所起的作用就是内因，是起主要作用的。

　　另外，我想说的是，你只是听一个孩子的家长说这个数学老师不好，而不去做实际的调查，就在孩子面前表露出“数学老师不好”这个意思，是很不负责任的，不是对老师不负责任，是对你的孩子不负责任。教育并不只是老师的事，是需要家庭和学校紧密配合的，老师会教孩子在家听父母的话，孝顺父母，帮父母干力所能及的家务。家长也要配合老师，才能取得好的教育效果。从你的问题描述来看，你的孩子应该年龄还小，孩子对老师信任、崇拜才能更愿意学老师教的内容。年龄小的孩子，对人、对事物的看法是很容易受到家长观点的影响的，如果因为你在孩子面前表露出“数学老师不好”的观点，而影响孩子对老师的判断的话，使孩子也认为这个老师真的不好，是会影响孩子在学校学习的。

　　不过，从描述来看，孩子也认为那个孩子学习不好是因为上课不好好听讲，说明并不是数学老师真的不好，也说明你现在还没有影响孩子对老师的判断，以后也要注意，不要轻易在孩子面前表露出此类观点。