日记写成流水账，这是小学生的正常操作，因为提起笔的时候无话可说，所以孩子只能回忆自己今天干了什么什么事，只能把自己整天的活动写成日记，这可不就是流水账吗?如果想要改善这样的情况，首先父母就要引导孩子学会观察生活，体验生活，多带孩子出去走一走，看一看，让孩子多阅读，心里储存的东西多了，你还怕他写不出好东西吗?下面小编就来说说怎样改善孩子写日记流水账的问题?

　　第一，可能关乎指导者的问题。日记，实际就是一个循序渐进的习作过程，如其老师只要求学生把当日的事写下来，不在引领过程中加以指导，学生误入一个怪圈，只叙述过程，不究其余，诸如，有个孩子在日.记中写道:旱晨我和妈妈去公园里游玩，我看到了猴子，大象，长颈鹿等动物，又玩了过山车，今天我太兴奋了。

　　一篇日记不就是典型的流水帐吗?如其引导一下几百字日记可以说是毫不费力，从去公园写起路上看到(环境)听到的(自然界声音或路上(车上丿。公园里游人，环境，所见动物(植物丿外形，动作，声音，引人发笑之处写几点，玩较喜欢玩的玩具的感受，甚至和大人对话都可以写进去，不就不是流水帐，而是内容丰满的日记，修辞用上些不更好吗?

　　第二，日记是日记，作文是作文。

　　日记就是为了记录整天之中发生的那些值得记录的事情、想法等等。

　　既然是记录，就要以真实为第一原则。既然是记录，是流水账又如何?胡适就在日记中连续几天记着：“打麻将。”

　　除了真实，日记另一个关键是每天都记。流水账也好，充满感情地记也罢，都要坚持才行。

　　如果孩子养成了每天记日记的习惯，那我就要恭喜你了。

　　作文是有的写作技巧的，也是允许有适当的文学夸张的。日记没需要当成作文来写，但是日记中记录的每一个字句，都有可能成为今后写作文的素材。

　　更重要的是，当我们老了的时候，日记为我们保留了以前的记忆。

　　所以，写日记完全可以由着孩子去写，写作文才需要大人的指点。

　　以上就是小编为大家总结的关于怎样改善孩子写日记流水账的问题，现在很多的孩子都被父母管教的太严格，导致对很多的事情的看法不够，孩子没有多看，多听，怎么会写出好日记呢?