有感情的朗读课文常常是语文课后题的第一道题目，你们的语文老师也经常要求学生们这样做。一些同学认为这样做对学习语文的帮助不大，　但是文章后面的课后题都要求这样做，又觉得应该是有帮助的吧。其实小编来告诉大家把，当然是有帮助的，不但是因为文章课后题和老师都要求同学们这样做，更是因为朗读确实能无形当中增强一些能力。

　　语文是一个感性的学科，不像数学物理那样学会概念公式运用就可以。除了部分字词要记忆背诵(基础题)之外，剩下的大多数是理解文章意义(阅读理解题)，学会如何表达(作文)。理解文章大意不是听老师进行段落分析就能掌握的，需要孩子课外多阅读，多看书，多去感受作者的思路。表达同样，不是背会了字词的意思就能写出好的文章，需要多看，多练。这些就要求孩子在学习中多阅读。朗读是很好的阅读方式，比单纯的看效果还好。因为孩子在有感情的朗读的过程中会和作者的感情产生共鸣，能够更好的理解，感悟文章的中心思想和要表达的感情。而且这不仅对语文有帮助，对数学，物理等理科的学习也有帮助。很多孩子数学学到解方程，应用题就会出现很大的问题，关键在于读不懂题。读不懂其实就是阅读上出问题了。

　　看过文章之后，你们应该就知道了朗读对于语文学习的主要帮助了吧，可能学生们在做这件事情的时候并没有感受到，只有你长时间的朗读课文之后，就会发现，这样不但影响了你的语文，对于其他科目的学习也是有帮助的。