随着社会的发展，很多家庭的经济条件越来越好，伴随着对孩子的教育也越来越重视，但同时也有很多的父母过于溺爱自己的孩子，把孩子娇生惯养，导致一个小学的孩子天不怕地不怕，老师的教导根本听不进去，加上教育局不允许老师体罚学生，这就让很多的孩子越来越没有规矩，不遵守课堂纪律，所以常州一小学把戒尺还给老师，下面秦学网的小编就来分析一下常州这所小学把戒尺还给老师的做法对不对?

　　这是一个都关注的问题，也是一个不受待见的话题，有点熟视无睹的感觉，社会认为现在的小孩众星捧月，享受着六比一的关爱;同时认为现在的大学生缺乏规矩意识，较后归结为教育的失败，当然主要是学校教育的责任，我认为：把希望寄托在单纯的某一层的堤坝是对孩子不负责任，戒尺是传递的，由家到校，由学校到社会，较后，交由法律裁决。

　　守规矩讲秩序是从小培养起来的，首先要经过家庭教育，好的家庭教育令孩子知礼仪，守规矩，懂容让，明是非，这一关孩子发展的好，到了学校教育阶段容易树立正确的发展目标，在学校的群体教育中，可以脱颖而出，至少可以顺应整体发展，如能服从正常正确的学校教育，孩子在离开学校以后走向社会，基础较好，心理发展正常，人际交往能够顺利展开，被社会所接纳相对就会容易一些，这一系列良性的规矩教育作用在孩子身上，孩子就可以比较顺利的使度过成长发育期，顺利融入成年人社会，剩下的事情就需要孩子自己给自己立规矩，独立发展了。

　　以上就是小编就常州一小学把戒尺还给老师这种做法的看待，综上所述，其实孩子的是否守规则，明是非，主要的责任还是在于家庭的教育，没有这种意识的孩子，老师再怎么管教都没用。