现在提倡的都是教育要从小学抓起，所以有条件的家长都会在孩子2、3岁的时候，将孩子送到一些培训机构，不学习的就是课本知识，也有可能是对一些诸如英语语感的培养，或者是一些兴趣爱好的培养。等孩子从幼儿园毕业之后，就意味着你的孩子正式开始接触真正的学习了。在幼儿园升小学的这段时间里是称为是幼升小，在社会上有针对幼升小的辅导班，对于这个班级的设置，一些家长犹豫要不要给孩子报考，下面分享的是一位幼升小家长对辅导班的到底该不该上的看法。

　　幼小辅导班，我们是没上。选择让孩子继续上大班而不是幼小辅导班有两方面的原因。

　　其一，当时跟老师做了沟通，学校重点关注培养孩子的基本能力，比如：握笔姿势、坐姿、自己穿衣叠被、自己收拾书包、打闹时的自我保护等，这些项目我跟满意。

　　其二，孩子的拼音已相当熟练，阅读基本可以脱离拼音了，偏旁部首简单的汉字都有模有样，数学、英语等应该也出幼小衔接水平，我们没需要上幼小衔接课程。

　　幼小辅导班，到底要不要上，因人而异吧。首先，课程内容方面，一是用心的家长完全可以在亲子共育中完成，二是即便完成的欠佳也不影响小学学习。其次，孩子习惯培养方面，比如作业习惯、睡眠习惯、整理习惯等确实需要家长主动重点培养。当然，如果家长没有时间，或者时间不充足，交给幼小辅导班也是不错的选择。

　　有人说，提前学习小学内容，对孩子上小学以后的学习未必是好事。未必，就是好坏参半呗。学了，未必是好事!不学，也未必是好事，对吧!既然都未必是好事儿，那就看自己怎么抉择了。

　　内容学不学，看各自的看法和选择。但孩子习惯方面，是需要要注重培养的。毕竟，小学环境和要求与幼儿园还是有很大差别的。有好的习惯，对孩子而言是好事儿啊!

　　话又说回来，培养习惯总是要结合学习的。比如培养孩子好的作业习惯，写作业之前肯定要学，然后才是写嘛。换句话说，内容所学与习惯培养还是紧密相连的，界限真没那么清楚。如果说想区分点什么，那就是学习内容多少深浅的问题吧。

　　幼升小辅导班上也好不上也好，家长应该谨记的始终都是自己肩头的教育责任。时候，教育都不能缺少了家长这个重要角色。