在小学二年级数学知识点有一个重要的钟表问题，基本上刚开学的时候，小孩子们就要学到这块的内容了。个人感觉对刚学的小朋友们来说，理论内容讲的太多了，效果并不明显，不会引起学生们对钟表问题的化学反应。反而要是能够不断引导孩子更多参与其中知识的求解，会很好让孩子理解钟表问题。二年级学生想要学会钟表问题，需要知道这点知识：

　　01、认识表面。

　　学习钟表较简单的起步就是会看表面。拿来家里的钟，手表。让孩子观察，然后说出来，孩子看到的三根针。分清楚三根针的区别。其实这个观察一下子，孩子就可以直接告诉你。家长可以引导孩子较短较粗的是时针，较长较快的秒针，在中间的是分针。通过孩子的观察和大人的引导，孩子一下子及记住了三根针的区别。接着就是钟面的12大格的划分，让孩子自己数一数。钟面上一共是几个大格。每个大格是多少个小格。这个过程，大人不要直接告诉孩子答案，让孩子自己去数，数多几次，孩子自然就会在脑海中有个记忆。

　　当孩子有了记忆的时候，可以拿出白纸和笔，让孩子学会画简笔的钟表。这个过程看似繁琐，其实孩子一下子就可以很准确的画好。

　　通过数和画的两个基本的步骤，孩子对表面的三针以及大格，小格基本就熟记于心了。

　　02、学会时分秒的进率。

　　什么是进率，如果你直接跟孩子讲，那么孩子头都被你绕晕了还是学不会。因为他之前都是大人直接告诉孩子的，自己没有经验。

　　我自己就在网上买了一个可以手动转针的数学学习工具。让孩子去转表面上的三针。这个工具，当你转秒针的时候，分针，时针同时也是在转动。我让孩子自己去转秒针，一小格一小格的转，当秒针转一圈的时候，分针刚好转一小格。当秒针转60小圈，分针刚好转了1圈。而时针刚好走一大格。

　　这个工具可以让孩子很清晰明了地知道三针之间的进率，一个小小的工具就可以搞定。通过实际的操作，激发孩子对知道的主动探索，比家长对孩子的灌输来得更快。

　　03、如何看时间。

　　通过简笔画，孩子基本上就会画钟面了。那么我们就可以教孩子怎么看时间了。

　　@ 先看时针。

　　时针指着那个数字，就代表的是几点。当时间指着两个数字之间，就读较小的数字。

　　@读分针。

　　分针指着那个数字，就要将该数字乘以5后写数字。

　　04、时间的计算问题。

　　时间的计算主要是考察孩子对进率的理解。

　　一般都是先把时间对齐列竖式计算，注意在时间里面，借一当60。

　　05、经常联系实际生活，让孩子把知识运用到实际的生活中。

　　学习了时间，我们就可以经常让孩子告诉我们此时此刻的时间。例如，我们可以让孩子告诉我们在学校里面的课程情况。第一节课的时间是几点到几点。早上10点钟你们上的是什么课程。出门的时候，你可以随口问问孩子时间。通过简单的询问，孩子逐渐就会掌握住了时间这个知识点。

　　生活中关于钟表问题真的太多太多了，很适合二年级学生加强钟表问题的学习，家长要善于引导孩子去探索，调动孩子自觉探索的动力，而不是一味的用枯燥的知识灌输。