不可否认，现在的家长比二三十年前的家长有文化的多，基本都接受过程度的教育，起码一半以上都有大专或者本科以上的文化，即使没有读这么多书的人，至少也读了初中高中，也已经比以前的家长们有文化多了。

　　再加上现在网络电脑的普及，很多家长有意识地来培养自己的小孩，会看很多的书和资料，对于有疑问的地方也会去网上查找相关的资料。毫无疑问，现在的家长，几乎每个都是育儿，说起教育理论，头头是道，滔滔不绝。

　　但是，这些理论是否运用正确呢?在使用时是否有过度使用的情况呢?

　　每个家长看自己的孩子都是很好很的，别人家的孩子都不如自己家孩子。这就是家长身在局中无法客观地去看待所存在的问题。

　　而老师站在一个旁观者的角度，很容易就发现家长教育上所存在的问题，而且，老师所接触的小孩比家长多得多。家长只是面对自己的小孩，而老师一个班级就是几十个小孩，每个小孩或多或少都会存在一些问题而这些问题产生的原因，老师会比家长看得更清楚。

　　所以老师可以一眼就看出问题并指出来，这些问题很可能会与家长之前所遵循的理论不太符合，这时家长就会有题目中的感觉。

　　我们不能说老师说的全都是对的，是事实上，老师所看到的问题与家长所看到的问题确实是不一样的。每个家长都有一套自己的教育理论，但是却忘了抽身从一个客观的角度去看待问题。

　　比如太过在意小孩的自尊心，生怕小孩有不开心，产生什么心理阴影，其实心理阴影又哪里有那么容易产生?太过在意的结果较后就是小孩太过宠溺，后果自己想。

　　我教过的一个学生，油盐不进软硬不吃，作业不做，但是在家长面前表现得却是作业都写了，较后成绩不好，家长却说她孩子较近努力，比以前好多了。但是事实上究竟有没有努力旁观者一眼就能看出来。

　　所以不要盲目得相信自己所见的，所信奉的东西，适时地考虑一下老师所说的，并不要求完全认可，但是你需要去思考。