遇到的问题其实是普遍存在的问题，别说一年级了，就算是很多高年级(甚至是整个学习生涯)的也是这样!

　　不过真的很为你的孩子有你这样的父母感到幸运!能在孩子一年级就及时发现这些问题，并且积极想办法解决这些问题，给你点赞!

　　大道理我不讲了，我给你分享一下我的经验吧，看完之后如果你觉得又可以操作的地方，可以结合自己家的情况尝试一下。

　　刷“三观”

　　“三观”原指“世界观、人生观、价值观”，很多人觉得这东西应该等孩子长大了懂事了的时候再跟孩子讲，也有人认为这其实就是讲讲做人的道理而已……也对也不对!实际上我认为孩子从小就在“倾听”、“模仿”我们这些做父母的，所以我们从孩子还很小的时候就已经在用“身体力行”去影响孩子的三观了。

　　我们经常会说某某某是个熊孩子，还会补上一句“孩子就是父母的镜子”;我们也会时常羡慕某某某的各种优点，并且认为“人家父母会教”等等。其实这都是在说孩子们的“三观”问题。

　　因此我给题主的第一个建议就是“刷三观”!

　　怎么刷呢?很简单!生活中多用“正能量”、“正面教育”来影响孩子。事我们真的都可以找得到它的负面，可是如果我们总是拿负面来教育孩子，那么孩子较好的结果也就是“知道什么不能做!”但是很难做到“知道什么应该做!”。

　　比如孩子写作业不主动，我们就总是用“老师会批评你!”、“不写完作业就不准你玩、吃饭、睡觉、上学”、“你怎么这么能磨蹭，谁跟你是的?”……说了很多“威胁”、“恐吓”的话，为什么开始有用，慢慢没用了?

　　因为第一孩子知道你就是说说罢了第二孩子仅仅知道了“不能做什么”，却并没有解决“应该做什么”中的存在问题(比如不会、没耐心、不知道为什么要写作业、不知道为什么要上学、不知道未来会怎样……)。因此你要在日常跟孩子就“为什么要上学”、“学习对一个人的重要性”、“如何学”、“遇到困难(不会做题)怎么办”、“作业如何提率”……这些不管是学习态度还是学习习惯的“经验分享”要在日常有意无意的给孩子灌输，慢慢的孩子就会知道“学习是一件有意义的事儿!”。

　　陪伴

　　很多人总是反对孩子老师“给家长布置作业”，要么认为自己很忙没时间，要么认为自己没那个辅导能力，要么认为这是老师在推卸自己的责任……你是这样的家长吗?

　　如果你是那么你活该孩子学不好!而且未来你还有很大的概率遭遇到更严重的后果———孩子彻底放弃学习。

　　我一向认为“家庭教育”比“学校教育”更加重要!老师都会给孩子们讲各种学习方法、习惯养成，甚至作业的本身就有这个训练的功能存在。这些能力的确是听听就能懂、就能会，但是较大的问题是，能不能做到才是关键的!!
#p#副标题#e#

　　小学生尤其是一二年级的小学生，很多孩子仅仅靠自己是很难做得到的。指望老师那就鞭长莫及了，这就需要日常家长的关注了。

　　1、无论如何每天都有监督孩子的写作业!

　　我不信一般的家长会看不懂一二年级的知识点!如果真的不行那就送托管班去吧，让托管老师给你孩子指导。

　　写作业之前要求孩子该洗刷洗刷、该上厕所上厕所、该喝水喝水，该吃零食吃零食……但是只要开始学习了这些事儿都不许在学习的中途去做!注意学习文具、书本什么的也要一次性准备好!

　　然后你就陪着孩子做作业，不用管孩子做的对错，只管孩子是否在做以及书写姿势、握笔姿势和书写是否认真就行了。如果发现有错误等孩子写完了先让他自己检查!检查能力也是要从小培养的，而且这很重要不是吗?

　　可以给孩子计时!

　　孩子彻底完成一项作业之后，你再给孩子检查一遍。有错的地方让他改正，如果错得比较多，那就把这一页纸撕掉，让孩子重新写!别舍不得惩罚!改正错误，建议是在孩子完成作业之后，再进行集中的改错，而且在改错的时候要给他适当的讲解一下。并且记录下来孩子的这个错误，第二天或者是第三天，要给孩子再检验一遍。

　　很显然，这种陪伴学习能够督促、训练孩子的学习能力培养。而且较重要的是能让她养成好的学习习惯，比如预习，复习检查，改错以及复习改错等等。孩子太小，自己写错题集有困难，家长可以代为整理!

　　注意较好检查完作业之后签字。当然，我相信可能大多数的老师，尤其是语文老师会要求家长签字。

　　2、每天让孩子坚持口算练习!

　　这个需要要做，可以不用太多，比如每天二三十题即可，但是要计时完成!如果想增加趣味性，可以跟孩子一起pk。切记口算练习，整个小学阶段都不要停下来!等着孩子年级越来越高，你会为你的英明决定而感到庆幸的。

　　3、每天大声朗读课文

　　不管是语文还是英语(如果你们一年级学的话)每天都需要拿出时间来让孩子去大声的朗读课文。不要图快，要咬字清楚，发音准确!每天都要读，天天都要读!相信我吧，读上一个月，你会发现孩子竟然能够背出来很多课文。而你并没有要求他可以的去背诵，他就能做到了。而且朗读，尤其是大声的朗读，是训练孩子的语感的!
#p#副标题#e#

　　做计划

　　如果你不希望自己的孩子未来在学习上仅仅是一个“听话”的孩子，而是希望他能有独立自主的学习能力。那么你就要从小带着孩子一起制定学习计划。

　　我是从孩子一年级刚开始上学的时候就跟孩子一起制定每天的学习计划。

　　只要孩子看一眼这个表格，就知道他这整天需要做什么事情，有哪些事情还在等着他去做。就不会出现他做了一件事情，不知道后面要做什么的这种情况。所以有这个计划表你会发现，做事情的效率会大大提升。

　　我这里需要提醒你的就是两点：一是计划要增加孩子能够完成;二是计划是要带着孩子一起来做的，要给孩子解释为什么要做这些，如何做这些等等等等。而且一个计划表做好之后要先试运行几天，找出问题调整之后，再进行长期的坚持。

　　多跟老师沟通

　　不知道为什么，总有很多家长不习惯跟老师去沟通，孩子在学校的表现情况。我想说，对于绝大多数孩子来说，他们在学校的表现和在家里的表现其实是完全不一样的!

　　其实很多很多家长根本不知道自己的孩子到底是一个怎样的人。他们对孩子的了解仅限于孩子的家庭的表现，但是他们并不知道，孩子在学校里，其实会变成另外一个人另外一个样子。

　　孩子老师，他们的经验丰富，见过很多很多的孩子，所以当他们教你的孩子，一段时间之后，他们基本上就可以判断分析出孩子身上存在的问题，或者哪些优点可以继续发扬等等。如果你能及时的跟老师去沟通，你就可以在很多问题刚发生的阶段就给孩子解决掉，又或者是有一些优点，特长，兴趣在萌芽期的时候你就抓住了，然后去引导和鼓励孩子。

　　注意跟老师沟通的时间，尽量不要在老师上班的时候去打扰，我建议可以提前发个短信，预约一个时间，然后再进行交流。

　　相信我，跟老师交流，你会发现你会更加了解这个孩子，而且很多问题老师都会告诉你较直接的较有效的解决办法!

　　慈母多败儿

　　还有一句话叫“惯子如杀子”!

　　希望在孩子日常生活中，无论是在学习上，还是生活中的品德行为等等各个方面，该批评时就批评，该教训就教训，当然该表扬的时候也要表扬。不要舍不得，也不要吝惜自己的赞美。当然了，的“表扬”希望你表扬的是它的过程，而不仅仅表扬那个结果。