较近听到一位家长抱怨说，自己家儿子上小学，数学成绩一塌糊涂，想给孩子报一个从小学三年级到六年级的数学一对一辅导班，可以孩子的爸爸说用不上，因为小学的数学初中根本用不上，这位孩子的母亲就犹豫了，要不要给娃报这个班呢。针对这个问题，我想谈一下自己的想法，是不是真的初中数学小学用不上?

　　想问一下，你觉得是真的吗?怎么可能是真的呢?这就好比衣服上破了一个洞，我不去补它，他怎么可能自已就完整了呢?时间长了，只是你适应了而已，不能自欺欺人，掩耳盗铃了。学习是不断积累的一个过程，照他爸爸这么说，不用上小学，直接升初中就行了呗，不知道你们俩的文化程度怎么样，但是解决孩子的学习和分数的问题，我认为不是光交给别人，一对一辅导就完了。尽量做家长的你们能抽出一点时间来陪伴孩子，把小学的数学看一下和孩子一起学习，看看孩子哪里薄弱，因为家长比老师更了解孩子，你知道孩子是不是真的懂了，会了。他是糊弄你呢，还是装懂呢，是不今天想偷懒呀，你都会了如指掌。

　　孩子目前的状态是成绩不好，而你的解决方法是请一对一老师。爸爸的意思是没有需要请。你们俩的办法都不是较好的。小学期间改变孩子的成绩，首先要改变他的学习习惯，要了解他的学习方法。比如说你可以从以下几方面去了解一下孩子的情况。

　　首先是孩子上课听课的状态。看看孩子自身用了几分的力去学习，如果上课完全不听，家长就找一对一老师辅导，我们是不是有点本末倒置了?

　　再者就是了解孩子回来做作业的情况。回来家庭作业，是不是自己独立完成，遇到不会的或者上课没闹明白的，是如何解决的?如果时间长了欠下的知识就会越来越多。较好能做到日清日结，把当天不会的都闹明白了。如果本来已经有很多落下的知识和章节，那就找一个大块的时间，慢慢地有计划的补上来，而不是不管他。知识都是相通的，就象爬楼一样，不经过二楼三楼怎么能直接到四楼五楼呢?

　　家长时时了解孩子的学习情况是很有需要的，能对症下药，及时补救，未雨绸缪。如果病到的程度再去医治，就要下一番功夫了，而不是简单交给一对一，简单的花点钱就完事了。

　　上面是我总结了一下三到六年级的知识点，其实内容不多，家长如果有的基础完全可以陪伴孩子一起渡过这个关卡，把成绩提上来。其实真正陪孩子也就这几年。

　　孩子的学习跟家庭跟父母都有着千丝万缕的联系，尤其是小学时期，这是一个打基础，也是一个培养正确学习态度，学习习惯的重要时期。如果这时候孩子数学不好，你不去管他，那么难保他从小学就要断送了数学这门课的成绩。忠心的希望你和你的孩子都有一个很大的提升!