元、角、分换算较早从小学一年级数学的课本的下册内容中就学习到了，这部分的知识主要讲了元、角、分之间的进率换算，对之前的十进制知识点进行了巩固，也为后面即将要学到的时间单位和长度单位的换算打下了基础。再者，元角分的换算问题与平时的生活密不可分，所以需要要求学生熟练掌握。

　　从认识人民币的概念和元、角、分大小关系入手。

　　首先一年级孩子对人民币是没有概念的，现在的生活中孩子看到大人购物付款，很多都是使用微信支付和支付宝支付，很少用现金支付，所以先要给孩子建立人民币的基本概念，知道它可以衡量商品的价值，明确人民币是中华人民共和国的货币。孩子年龄小，这些内容点到即可，如果有动画或微课演示更好。其次需要让孩子清楚元、角、分之间的大小关系，可以用一元纸币、一角纸币和一分硬币进行大小比较让孩子有形象思维的认识。

　　用口诀和游戏的方式让孩子明确元、角、分之间的进率换算。

　　虽然是十进制，但是加上单位后，孩子很容易混淆，比如知道一元等于十角，反过来就要思考半天，还有一角等于十分经常搞不清楚，更不要说元与分之间的换算。根据一年级孩子的性格特点。可以先编口诀让孩子记忆，“购物付款人民币，大小排列元角分。一元可以换十角，一角能够换十分。要想把元变成分，一元能换一百分。”，通过朗朗上口的口诀，让孩子能够迅速的把人民币之间的大小关系和他的进率换算关系记下来。接下来用游戏的方式来进行兑换。在学校里老师可以指导孩子用学具进行相互兑换游戏，在家里家长可以用真的人民币和孩子进行兑换游戏。一年级的孩子在认知上比较简单，通过快乐游戏的方法，能够相对熟练的掌握元角分之间的换算关系。

　　在购物过程中让孩子加深理解三者之间的关系。

　　我们在生活中每天都会购物，家长不如在购物时把价格较低物品付款的机会留给孩子，如果家长实在没有时间购物，也可以在家里以游戏的形式进行，把孩子喜欢的玩具和图书标上不同的价格标签，让孩子进行现金付款购买，从较简单的整数价位开始，接下来是有零有整的价位，较后再提出让孩子用不同组合进行付款的方法。引导孩子逐步理解，为什么现在使用的人民币面额只有1，5 ，10， 20， 50，100，它们能够满足价格吗?

　　后记：对于低年级孩子学习元角分问题，需要从认知层次着手，采取适合他们的学习方式，寓教于乐，玩中学，学中悟，不要期待一次理解，但要达到能在生活中操作的目标。这样会更容易让孩子掌握人民币的换算。