高中英语基础差，先背单词还是先学语法？

　　答案是先背单词，如果说单词是学习英语的地基，语法就是构成大楼的框架。对于英语差的高中学生来说，成绩差就是因为从小学开始，英语单词背诵有很大问题，要么是背的草草了事、记忆不牢固，要么就是压根没背，这就导致一张试卷里单词基本不认识，那再怎么学语法也学不懂，成绩也提高不了。所以，第一步是背单词，但是对于这些从小就对背单词兴致一般的学生来说，再去强迫他们去死记硬背反而会适得其反，应该给予他们一定的记忆方法辅助背诵，速度提上来了，抗拒心理就没那么强烈了。

　　有什么高效记忆单词的方法？

　　一、A4纸法

　　操作方式：拿出一张A4纸，在纸的顶端写下要记忆的单词列表主题，比如“动物类单词”。然后将纸分为四栏，第一栏写单词，第二栏写音标，第三栏写词性，第四栏写中文释义。看着第一栏的单词，尝试在脑海中回忆音标、词性和中文意思，然后对照其他栏进行检查。每背完一遍，将已经记住的单词划掉，反复进行，直到所有单词都被划掉。也可以将A4纸横放，从左到右每间隔一定距离写一个单词，然后看着单词尝试背诵其相关信息，同样划掉已记住的单词，不断重复。如果自己不想写的话，购物app上印好的单词背诵纸，可以直接购买，反复背诵。

　　这种方法通过视觉上的分区和划掉已掌握单词的方式，能让学习者清晰地看到自己的学习进度，增强成就感，同时多种元素的结合有助于从不同角度记忆单词。

　　二、词根词缀法

　　操作方式：学习常见的词根、词缀，通过分析单词的构成来记忆。比如“tele-”表示“远”，“phone”表示“声音”，那么“telephone”就是“远距离传递声音的工具”即“电话”。再如“un-”是表示否定的前缀，“happy”是“开心的”，“unhappy”就是“不开心的”。

　　一旦掌握了常见的词根词缀，就可以举一反三，快速记忆大量单词，并且有助于对单词含义的理解和推测。

　　三、语境记忆法

　　操作方式：将单词放在句子或文章等语境中去记忆。比如要记忆“abundant”（丰富的，充裕的）这个单词，可以阅读这样的句子“In this area, there is an abundant supply of fresh water.”（在这个地区，有充足的淡水供应）。通过阅读包含该单词的句子、段落或文章，理解单词在不同语境中的用法和含义。

　　语境记忆可以让学习者更好地理解单词的用法、搭配和适用场景，避免孤立地记忆单词，使记忆更加准确和深刻，同时有助于提高语感和阅读理解能力。

　　四、卡片记忆法

　　操作方式：准备一些卡片，在卡片的一面写上单词，另一面写上音标、释义、例句等。随时随地拿出卡片，看到单词想释义，或者看到释义想单词，进行自我测试。也可以将卡片分类，比如按照主题、词性等分类，定期复习不同类别的卡片。

　　方便携带，可利用碎片化时间进行学习，而且通过自我测试的方式，能增强记忆的效果，及时发现自己的薄弱点。

　　记单词的方法有很多，可以一项一项来尝试，直到找到适合自己、背诵速度最快、最不抗拒的方式。想了解更多可以拨打400-029-6659，让专业的老师为你提供建议。