高三家长应该怎样跟孩子交流才较好?咱们伊顿教育高三的每届家长都会咨询伊顿教育小编这个问题，于是伊顿教育小编就跟家长们分享以下这些适合跟高三孩子沟通的技巧。

　　高三学生复习紧张，高三家长心情复杂无奈。在这种情况下，家长有时候会不自觉的陷入一种无助状态，甚至说一些“关心话”，但却无形中给考生增添了更多压力。

　　经过大数据调查显示，以下10句话，是家长经常说，却被考生“不喜欢”的话。家长们可要注意了!

　　看完是不是心里“咯噔”一下，这些话，自己好像也经常说。

　　那么，孩子高三这一年，家长应该如何做才好呢，给出以下五个法则。

　　法则一：家长调整好心态，控制情绪

　　家长应努力营造一个温馨和谐的家庭氛围，不要刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考;家长之间要和谐，减少矛盾，“高考无战争”;“看透不说透”—一种心照不宣的沟通和提醒;不过度关爱。

　　法则二：降低期望，接受现实

　　家长要降低期望值，宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。

　　怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避;

　　责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反;

　　要求，可能会使学生望而生畏;

　　学习施压，可能会使学生无所适从。

　　特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进;变责怪埋怨为冷静劝导;变要求为适当指标;变学习施压为放松调节。

　　法则三：鼓舞孩子的士气，给孩子积极的暗示

　　只要稍加注意，就会经常听到周围的人在聊起自己的孩子时常会说：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?脑子不好用”等等。

　　要知道，没有比这更伤孩子的心了。特别是这种话是从他的亲人口中说出来的，结果可想而知，这样他们就会失去在学习方面的信心，甚至有的会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。

　　积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用，但是来自亲人的暗示，常常会有夸大和期望的成分，所以，不要轻易地给孩子下定义。

　　考试，都需要考生有一个进步的信心，高三年级的孩子们较需要的是家长的鼓励。

　　有进步的孩子，要鼓励他们继续努力。

　　偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方法。

　　要给孩子一个可望而且可及的目标，不要总拿高考考生作比较，也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。

　　法则四：全力做好孩子的后勤工作，但要适度

　　高考备考是一场持久战，身体是很重要的，作为家长要做好后勤工作，增加学生早上来校之前吃上丰盛的早餐。不管父母的工作有多忙，这一年，孩子的事是较主要的。

　　学生迎接考试，家长做好后勤增加，这是每位家长都需要具有的服务意识。

　　家长的心理关心要细致，物质关心要科学。平时住校的学生，考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学生，考前和考试期间也没有需要伴在学生身边。

　　法则五：常与孩子沟通切忌唠叨，和老师保持良好沟通

　　每一位家长都要找时间和孩子沟通，但不要唠叨，特别是住校生，家长更要和学生多沟通。

　　较好晚自习结束后利用电话聊几句，要让孩子感觉到并不孤单，这样的交流能给学生在艰苦的高三带来无比的温暖和强大的动力。

　　师生、家校的配合重要，家校配合、师生团结能够迸发出无尽的力量，是获得好成绩的重要增加。

　　如果学生在学习过程中出现什么情况，家长应随时观察孩子情况，和老师保持良好的、正常的沟通，确保问题能得到及时解决。